Раннее развитие детей

Какое чудесное имя Наоми Соловей! Сердце радуется
Лина Красная, мне очень понравилась идея совместного сочинения сказок. Описываются какие-то реальные события, да?

Ерисена
Приемов много, но личный опыт ребенка, конечно, на первом месте.

Посмотрите, если найдете время, книгу Ю.Красного "Синий Кот".
Там вы найдете много литературных "провокаций".
Вот ссылка:

http://radugamira.info/sini_kot
Удачи!

_________________
НАШ УГОЛОК
http://prostorebenok.com/

Лина Красная, спасибо за ссылку.

Вот попытка "воспитательной сказочки". На Сашку особого впечатления не произвело.

Жила-была девочка Сашенька. У нее было 14 зубов, все белые, острые и очень красивые. А еще был язычок, он жил во рту за зубами. Язычок помогал Сашеньке есть, пододвигал еду к зубам, чтобы удобнее было жевать. Еще он очень любил говорить и говорил почти всегда, когда Сашенька не ела и не спала. Конечно, еще не всегда у язычка получалось говорить чисто и правильно, но он очень старался. Только вот очень он был любопытный: то и дело высовывался изо рта посмотреть, что в мире делается. Зубы ему говорили: “Сиди, язычок, дома. Не твое это дело – по сторонам глядеть. Для этого глаза есть».
“Молчите уж, молочные, - отвечал язычок. - Я вас старше, я вас больше, сам все знаю!” Так и болтался все время снаружи.
Как-то раз пошла Сашенька на диване прыгать. Язычок, ясное дело, тут же высунулся. Сашенька прыгает, и язычок вместе с ней. Страшновато ему, но так интересно, что никак во рту не усидеть. И тут Сашенька как шлепнется на попу! Зубки щелк! - и прикусили язычок. Ой, как было больно! Как плакала Сашенька и язычок вместе с ней! “Вы это специально сделали!” - хотел он сказать зубам, но не смог пошевелиться. Целый день он потом на зубы дулся и есть не помогал. В конце концов, они помирились, но язычок теперь зубов побаивается и всегда их слушается. Вон они с каждым днем все больше и острее, да еще и новые растут. Не разрешают высовываться, разве что сфотографироваться, да и то не всегда. Они и сами очень фотографироваться любят, чтобы потом все говорили, какая замечательная у Сашеньки улыбка.

Жил-был сказочник. Как и полагается, он был стареньким гномом с бородой и курил трубку. Всю жизнь он сочинял сказки и тихонько нашептывал их на ухо писателям. Писатели записывали сказки и несли их в издательство, где делают книжки для детей. Гному было очень интересно прочитать свою собственную сказку в настоящей книжке. Но разве мог он пойти и купить книжку со сказками? Конечно, нет! Только представьте себе гнома в книжном магазине! Да и книжка – даже самая тоненькая – была бы слишком тяжела для него.
Поэтому гном-сказочник частенько приходил в дома, где жили маленькие дети, и слушал, как им читают сказки, которые он сам и сочинил. Ему было очень приятно, если сказка нравилась детям. Но из скромности он всегда носил шапку-невидимку. А иногда он садился на подушку к спящему малышу и рассказывал новую сказку, которой нет ни в одной книжке. И тогда ребенку снились чудесные сны. К вам он, наверное, тоже приходил, правда?
Но однажды гном-сказочник попытался сочинить сказку – и не смог. Почему-то ничего не выдумывалось. Гном попил чаю, но это не помогло. Потом сделал зарядку – все равно не помогло. Грустный, он сел за стол и начал мрачно возить ложкой в тарелке с кашей. Он думал о том, почему у него не получается придумать сказку, и вдруг услышал тихий смех. Гном прислушался: смех доносился из тарелки с кашей. Он поглядел в тарелку и увидел, что за его ложку уцепились две крошечные сказочки, катаются и смеются. Приглядевшись, сказочник увидел, что одна из них была сказкой про кашу, которую никто не хотел есть, а вторая пока еще ни про что. Но главное, что они были. Можно было придумать для них героев, хороший или плохой конец и все остальное, что должно быть в настоящей сказке. Гном огляделся и увидел, что сказки сидят повсюду: в посудном шкафу, на подоконнике, выглядывают из-под кровати. И в каждом цветке на окне тихонько попискивала маленькая сказочка. И гном понял, что стоит только внимательно посмотреть вокруг – и обязательно увидишь сказку. Только нужно помочь ей подрасти

ЛИЗА-ВЕТУ - С ПРАЗДНИКОМ!

_________________
КРАСНЫЙ УГОЛОК
www.prostorebenok.com

Вета
ПОЗДРАВЛЯЕМ ЛИЗУ с двухлетием! дальнейших творческих успехов!

_________________
Анна

Сергей 07.91
Ванечка 2.2.07

Эге-ж.... Может, каши поесть или зарядку сделать? :(:(

_________________
Анна

Сергей 07.91
Ванечка 2.2.07

Антонина, Юра Красный еще раз спасибо
Ерисена, вы настоящий СКАЗОЧНИК!!!!!!!!!

наша скромная сказка


Сказка про ручки

Жили-были маленькие ручки, и очень они любили сидеть на маминых больших ручках.
Там им было тепло и уютно, ведь мамины руки были очень ласковыми и добрыми. Никогда не давали скучать маленьким ручкам. И вот однажды поехали они все вместе на дачу, где жили еще дедушкины и бабушкины руки. Как обрадовались руки маленьким ручкам, как давай с ними играть. А маленькие ручки поиграли-поиграли, а потом взяли и на мамины руки забрались, и слезать не хотят. Расстроились бабушкины ручки, клубничку пошли собирать. А маленькие ручки сидели-сидели, и решили все же помочь бабушкиным ручкам, ведь клубника вкусная-вкусная, а с маминых рук её ну никак не достать.
Потом еще и дедушкины ручки подошли, они были такие сильные и ловкие, как давай кидать маленькие ручки, да подбрасывать, да раскачивать. Ну, разве можно усидеть тут на маминых руках?!
С тех пор маленькие ручки всегда находят себе интересное занятие на даче, а к маминым ручкам прибегают только обнять на минутку, и опять бегут играть.

_________________

ничего себе скромная!
у меня например поучительные сказки не очень то и получаются. Я все по рисункам.
Ерисена спасибо за сказки, ну ОЧЕНЬ интерессные! Еще картинки бы и можно книгу выпускать. До сих пор люблю книги с картинками

_________________

Тут хорошо бы с терминами разобраться.

Например, чем отличается назидательная сказка от дидактической, дидактическая - от "педагогической", а последняя - от литературной?


Вот Лизе, наверное, удовольствие!
Чтобы слово "ручки" не повторялось слишком часто, иногда можно упоминать ладошки, пальчики. И Лизу подключить-поспрашивать, - про локотки ее, ноготки, пяточки.

_________________
КРАСНЫЙ УГОЛОК
www.prostorebenok.com

В одном дворе росла большая яблоня, на которую можно было легко залезть и играть во что угодно: хоть в домик, хоть в космический корабль. Или просто сидеть среди густой листвы и тихонько наблюдать за тем, что происходит во дворе. А если вдруг пойдет дождь – спрятаться под яблоней и не ходить домой. Яблочки на этой яблоне были мелкие и кислые, но дети все равно с нетерпением ждали, когда же они созреют: ведь так приятно самому сорвать яблоко с ветки. Конечно, яблоки с яблони очень быстро исчезали. Только на самой верхней ветке еще остались целых четыре штуки, но до них было не добраться: ведь верхние ветки очень тонкие и навряд ли выдержат даже самого маленького ребенка. А ведь на эти яблочки больше всего светило солнышко, они хорошо созрели и даже с одного боку стали розовые. Детям так хотелось съесть их, что они собрались все вместе и стали трясти яблоню. Но дерево было такое большое и толстое, что у них ничего не получилось.
И тут пришел Пират. Не пугайтесь, это был не настоящий пират, а просто мальчик Дениска. Ему на день рожденья папа подарил настоящий ножик, и Дениска очень гордился и всем говорил, чтобы его называли Пиратом. И вот этот Пират ловко вскарабкался по ветвям и ножиком отрубил всю верхнюю ветку вместе с четырьми яблоками.
Тут неизвестно откуда налетел сильный ветер, и с яблони посыпались листья, как будто наступила осень. А когда ветер стих, дети увидели, что Пират исчез. Только его ножик и четыре спелых яблока лежали на земле. Дети так испугались, что никто не стал подбирать их.
А на следующее утро дети вышли во двор и увидели, что за одну ночь под яблоней выросло маленькое деревце – ниже самого маленького малыша. Его тонкий ствол был еще зеленый, но листья – точно такой же формы, как у старой яблони. Большое дерево защищало маленькое от дождя и града, а когда дул сильный ветер, маленькая яблоня прижималась к большой, как будто боялась. И все, кто шел мимо и видел два дерева, думал, что они похожи на маму и ребенка.

Юра Красный, а откуда термины?
Я могу предложить свою, литературоведческую классификацию. Может быть, она подойдет...

Литературная сказка - это любая не-фольклорная. То есть если автор есть, значит литературная, независимо от уровня художественности.

С другой стороны сказки (и любые тексты) можно разделить на художественные и дидактические. Художественные красивые и гармоничные, дидактические этим не обременены. Назидательность (поучительность) - это основное и единственное качество дидактического текста и факультативное свойство художественной сказки: должна быть или легко выводиться из текста формула "надо делать вот так". Но даже если такой формулы нет, это еще не значит, что художественная сказка ничему не учит.
Вот.

Ну, вот!
Я мам на педагогические размышления подбиваю, а вы - всю правду про искусство и науку!

Вы правы, конечно.

Можно еще добавить, что красота и гармония - не единственные атрибуты искусства.
Подлинное искусство - это особый, отличный от науки способ познания-постижения мира. И в этом качестве оно, конечно, "учит" настолько мощно, что никакие наши поучения-назидания не сравнятся.

Меня же сейчас интересует "педагогическая" сказка. Это значит - сказка "с ребенком": сказка-игра, сказка-диалог, сказка-способ понимания и гармонизации отношений, развивающая сказка и пр., и пр. Это не значит сведения творческого начала к утилитарному, к "функции" - напротив, союз с ребенком пробуждает такие творческие потенции, о которых мы и не подозревали.

Мне кажется, что наши клубные мамы создают великолепные образцы педагогических сказок, отыскивают новые формы и обмениваются ими. Я не встретил на этих страничках ни одной сказки, из которой не "выглядывал" бы ребенок.

Это поразительно!

_________________
КРАСНЫЙ УГОЛОК
www.prostorebenok.com

Юра Красный, а можно поделиться просто сказкой, не педагогической , т.к. в ней все слова автора, а родительское участие - только в записи. Юля сочинила сказку (а точнее историю) про любимых героев.

Как Карандаш и Самоделкин на Луне были.

Однажды Карандаш и Самоделкин захотели на Луну. И тут прискакала пони. Она сказала: «я вас научу скакать». И научила. Карандаш подпрыгнул и оказался на Луне. Самоделкин подпрыгнул еще сильнее. И тоже попал на Луну. А потом Луна стала лифтом и опустила Карандаша и Самоделкина на Землю. А сама полетела к себе домой спать.

А это несколько изображений.

Карандаш



Карандаш и Самоделкин



(работы также полностью авторские, от мамы - только похвала)

_________________
Доченька Юля родилась 29.12.04 (7 лет)

Ерисена
Ой! Что-то мне от вашей сказки страшно стало Слишком уж круто!

_________________
Мои дети: Евгений (19.03.2002), Олеся (5.02.2005), Наташа (20.06.10).