Раннее развитие детей

Тему в этот раз учительница не давала - дети рисовали, что хотели. На "теоретической" части на первом занятии они ознакомительно прошлись по нескольким залам и повторяли (или - кто раньше не ходил - узнавали), что такое портрет, пейзаж, скульптура. Параллельно пытались угадать, какое настроение, у изображенных на портретах людей, что они чувствуют, что хотел бы рассказать зрителям художник о них.
На втором они рассматривали и рассуждали, чем отличаются "картина", "скульптура" и "полезный предмет".

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Еще немного о рисовании в октябре…

Композиция «Утенок в море и перо, летящее над волнами»:

Перо Надя раскрасила отдельно и наклеила. Такие «перья» я заготавливала для занятий с детьми на кружке в садике. Так как не все дети были, несколько перьев осталось, и я разрешила Надюшке их взять. В итоге композиция была дополнена, и получилось вот что:


Рисунок с воскресной школы:

Изучали цитату «О сын духа! Мой первый совет таков: имей сердце чистое, любящее, светозарное…». Дети получили раскраски, раскрасили их, а потом, повторяя друг за другом, перевернули их и на обратной стороне изобразили каждый свою «чистую, любящую и светозарную душу».
А вот раскраска, ее Надюшка попросила дать ей еще раз через несколько дней после урока (ее очень впечатлила история про Лену и Диму, рассказанная по изображенному сюжету).

На фото именно результат второго видения, как надо раскрасить (как пояснила Надюшка, дети в желтых тонах – «с уже светозарными сердцами»). Составляла «композицию» для фотографии и фотографировала дочка сама.
Еще одна раскраска, к уроку по цитате «Следуй тропой справедливости, ибо, воистину, это верная тропа».

Я вот размышляю, это у нее возрастное пока что или надо больше обращать внимание на аккуратность раскрашивания? Хотя в последней раскраске Надя обосновала, почему везде выходила за границы рисунка: «Это потому что все сияет!»

Работы из садика, которые она забрала домой:
Сапоги мне в подарок и образец рисунка ткани мне на юбку

«Котик и дерево»

«Мишка»


А вот Надя осваивала одно из любимейших занятий моего детства – рисование фломастерами на салфетках. Фломастеры окрашивают слои салфетки, и получается яркое и симметричное изображение:

А тут она добавила гелевые ручки:

У нее было несколько вариантов, что изображено на этой «картине», но, в конце концов, стала играть, что это карта: когда мы ехали по делам в транспорте, она «следила» по рисунку за нашими «передвижениями».

***
У нас осталось несколько кусков пенопласта, я предложила Надюшке на них порисовать. Было очень интересно наблюдать и слушать: у Нади получилось рисование-сказка, где волшебная зубная щетка (кисточка) чистила зубы и так сражалась с кариозными монстрами…

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

***
Любимая книга месяца, взяли в библиотеке:

Надя с интересом слушала, а потом вечером с восторгом рассказывала папе и бабушке, что на листьях есть «форточки», что бывают подземные цветы, что есть такое дерево «Драконья кровь», что существуют цветы-хищники и т.д.

Еще начали читать вот такую книгу, тоже из библиотеки:

Читали, сразу практикуясь в рисовании на компьютере. Но немного застряли еще где-то в начале – Надюшке хотелось еще и еще повторять то, чему она научилась. Поэтому книгу придется сдать на следующей неделе недочитанной, а через время опять к ней вернемся, надеюсь…

***
Надюшкины идеи-игры:
Лошадка везет принцессу в карете

Карусель для мелких игрушек-зверюшек

Карусель я немного помогла ей устроить, так как надо было привязывать места для сидения тесемками с мелкими «хвостиками».
Но вообще одно из достижений конца месяца то, что Надя научилась сама на себе завязывать шапку. На бантик. До этого она умела только на обуви, когда видно, что делаешь. Причем научилась в начале лета в Кобрине, когда промокли ее кеды, и тетя Вероника дала Данечкины кроссовки со шнурками (у нас вся ее обувь на липучках, либо металлических застежках). Я ей тогда один раз показала, а дальше она уже от помощи отказывалась, делала сама. В этот раз она просто однажды взяла и сама начала завязывать… и заявила:
- Теперь ты мне больше никогда не завязывай шапки, я буду сама!

***
Как-то утром папа пытался разбудить Надю, гладил ее по спинке и говорил стихами, придумывая на ходу:
- Вот такое чудо Наденька у нас:
Бога она слушает…
Надя, еще не подняв головы от подушки, продолжила в рифму:
- Радует Его глаз!

Вообще интересно, она, играя, иногда произносит какие-то фразы в рифму…
Вот сейчас играет с котиком и куколками у себя на кровати. Как обычно говорит вслух, и только что произнесла:
- Вот котенок прибежал
И ребенка завязал…

***
Как-то для игры надо было напомнить Наде, где «путешествовал» герой журнала «Научи меня мама». Начинаю описывать Антарктиду. После первых моих слов (все покрыто льдом и снегом), Надя победно восклицает:
- Это Гренландия!
Я очень удивлена… В журнале про Гренландию ничего не было, никогда я не рассказывала про этот остров (в смысле изучения географии – мы пока что застряли на материках и нескольких странах…) Но сам факт, что она знает и помнит название и какую-то информацию, говорит о том, как дети хорошо впитывают что-то услышанное мимоходом…

***
Повторяет молитву «Благословенны…», складывая карточки:


***
В середине октября нас пригласили на День рождения Надюшкиного друга Тимоши. Праздновали в детском кафе «Субмарина», праздник для детей был просто замечательным!
Именинник Тимоша

Еще фото:



***
А вот кошечка Надюшка вечером после Дня рождения «со своими котятами»:

Котик на картинке – из набора детского творчества «Сделай себе пушистого друга». Когда ходили в магазин выбирать подарок для Тимоши, конечно же, надо было что-то купить и Наде. Она выбрала «пушистого друга». В набор входили картинка на толстом картоне, скобы, обмотанные «пушистыми» нитками и специальные приспособления, чтобы сгибать и вдавливать скобы в картон. Сначала делала я, но потом предложила Наде попробовать, оказалось, что это ей тоже под силу, и… она не остановилась, пока работа не была завершена полностью…

Разговорчики.
***
Пошли в рассчетно-кассовый центр при ЖРЭУ, чтобы прописать к нам нашего папика. Должна присутствовать все взрослые члены семьи, поэтому Надю не с кем оставить дома. Пока муж заполняет документы, я пытаюсь занять ее, давая разные задания: подойди к 11-му окошку, стань возле среднего окошка, подойди к окошку справа/слева от…, подойди к окошку, следующему за… и т.п. Потом мы меняемся ролями, руководит Надя. Одно из ее заданий стало для меня тестом на шаблонность мышления…
- Мама, подойди к окошку без номера!
Я обвела взглядом все окошки, на всех, вроде, номера… Надя показывает рукой:
- Да вот же оно!
Да-а-а, тест я не прошла, окошко без номера – окно на улицу…

***
После танцев придумывает:
- Позиции рук…, позиции колен…, позиции живота…, позиции головы…, позиции щек…, позиции губ…
и т.д.

***
Смотрим с мужем документальный фильм «Дом» (ссылка). Надюша сначала смотрела с нами, а потом сидела тихонько игралась рядом, иногда интересовалась тем, что на экране. В фильме прозвучала фраза: «Мы (люди) нарушили климатический баланс Земли…» Надя поворачивается ко мне:
- Мама, мы нарушили климатический баланс Земли?
Пауза, размышляет. Потом медленно так:
- Я не нарушала!.. Ты не нарушала… Папа не нарушал…
Через некоторое время опять прислушивается: слова о том, к каким проблемам привела деятельность человека. Задумчиво произносит:
- Ну и как теперь это исправить?..

В этот же день посмотрели коротенькое видео о том, как человек из кришнаитской общины в Индии ходит в бедные районы, чтобы кормить голодающих, заботиться о них.
Играет с игрушками и ватой:
- Мама, смотри это у меня голодающие, а я их должна накормить манной кашей…

***
Дедушка Валера подарил пуфик и куклу Барби. Вечером Надя играет с подарками в комнате. Мы с мужем на кухне. Я философствую, что-то типа такого размышления: «На мой взгляд, куклы «советского» типа или современные «малыши» такие миловидные, поэтому девочки сами начинают играть с ними в «дочки-матери», получается воспитание будущих женщин-матерей. А что воспитывают такие куклы (типа Барби китайского производства…). Ну, одеваться хорошо, хорошо выглядеть, следить за фигурой, а к основному предназначению женщины девочку не готовят…»
Тут прибегает из комнаты взволнованная Надя:
- Мама! Я, когда вырасту, все равно стану женщиной! Даже если эта кукла у меня будет!..
С подарками от дедушки Валеры:


***
Уже не помню по какому случаю, я рассказывала Надюше о том, что все относительно. Приводила примеры. Один из них: «В вашеq туалетной комнате в садике может одновременно стоять и девять человек, им будет достаточно места, не будет тесно. А в нашем туалете девять детей не поместятся или им будет слишком тесно и неудобно, а если ты зайдешь одна в наш туалет, тебе будет нормально, в самый раз» (ничего лучше не придумала, так как туалет – «самая маленькая комната» в нашей квартире и очень просторный в садике) .
Через некоторое время (я уже «в другой теме») задает мне вопрос:
- А Татьяна Михайловна в самый раз? (Татьяна Михайловна - это воспитательница в Надюшиной группе)
- Для чего?
- Для нашего туалета…

***
Период, который длится уже полгода: Надя иногда говорит вместо «р» - «л», и часто вместо «л» - «р» (чаще всего после буквы «с», например, «сроник» вместо «слоник»).
Иногда получаются ну очень смешные слова и ситуации… Типа того, когда она бежит к волшебному почтовому ящику и спрашивает «Мне там ничего не прислали?» В слове «прислали» она «р» произносит два раза: после «п» и после «с»…

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Катя, спасибо за идею рисования на салфетках, предложу дочке, мне аж самой хочется так что-нибудь нарисовать!

_________________
Я - Ирина
Детки: Машуня (30.10.2004) и Глебка (23.05.2009).
Маша и Глеб-ХУДОЖНИКИ
Маша и Глеб-ЧИТАТЕЛИ
Наша страничка

Точно!
Понравилось про тест на шаблонность мышления! Прелесть, такая сообразительная девушка растет!

_________________
Анютке уже двенадцать (03.08.2004), Настюшке шесть (29.11.2010)!
Наш дневничок здесь

Ноябрь 2011.
Месяц прошел под знаком зеленки… Болели ветрянкой: Надя в первой половине месяца, я – во второй. Когда ветрянка была у меня, то получилось, что водить ребетенка по утрам в садик было некому (все уходят самое позднее в 6.20 утра, садик работает с 7.00), водили только вечером на плавание и танцы, и то приходилось иногда пропускать… Поэтому Надя отдохнула, набралась сил для творчества и наполнилась та-а-а-аким желанием общаться с детьми! Хотя рано вставать желание пропало вообще. Утром едва просыпались в десятом часу – прощай режим и дневной сон… В общем, после моей ветрянки Надя спит днем раз в несколько дней, что существенно сокращает мои возможности в «посидеть за компьютером». И, поскольку вечером спать получается уложить все равно поздно, утренние подъемы стали… площадкой для тренировки моей находчивости с постоянным вопросом: как сделать так, чтобы Надя быстро встала, сама оделась и заранее (а не в последний момент) нашла игрушку, с которой пойдет в садик и чтобы все это с хорошим или хотя бы нейтральным настроением…

***
Творчество…
«Море» (на цветной бумаге)

«Облака»

Позже Надя назвала этот рисунок «Море волнуется раз…». Рисовали мы первоначально все же облака, но по прошествии времени появилась вторая версия: изображены море, небо, остров, за которым плывут морские коровы и пингвины.

«Облака, вороны и чудовища»

Чудовища - это черные пятна побольше…

«Небо»

«Огонь»

«Салют»

«Мячик»

«Лабиринт»

«Лето Э»

Название именно так и звучит «Лето Э»… Вообще-то мы рисовали кукол. Надюшка тогда очень устала и расплакалась, когда у нее немного не получилось нарисовать ромашку. Поэтому ромашку справа «подправляла» уже я по ее просьбе.

Рисунки из детского садика:
Это проект праздничной салфетки

«Дерево под дождем»


Пару дней Надюшка сочетала рисование гуашью и наклейки. Причем рисовала «по предварительному замыслу» то, что должно было подчеркнуть историю, которую она «рассказывала» наклейками.
Вот два «Попугаевых дерева»

Надюшка нарисовала первое дерево, потом мы рассмотрели березку за окном и порассуждали с моей подачи о том, что ствол у дерева к вершине сужается, и ветки растут вверх, а не вниз. Но Надя обратила внимание, что у березки тоненькие веточки свисают, и во втором дереве она рисовала ветки вниз, «как у березы».

А вот еще две истории, я их назвала «Сообщество Вини-Пухов и их друзей», так как на одной картине сразу по несколько наклеек с одними и теми же героями:
«Зима»

«Поляна»


Случайно «набрела» на просторах Интернета на мастер-класс «Витражная картина». Надюшке очень понравились и процесс, и результат. А мне понравилось, что она создала свой образ – улитку – независимо от того, что делала я (у меня была просто абстрактная картинка).

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Какие яркие работы у Нади! Очень красиво!

_________________
Доченька Елизавета (5.04.2009)
Сын Мирослав (28.09.2012)

Лизонькин дневничок
Дневничок Мирослава

Да, как-то она любит разноцветье, хотя еще не так давно у нее был период, когда могла вообще рисовать, например, только черным или только красным...

Еще немного о нашем ноябре...
Семья бабочек-оригами, сделанных папочкой для доченьки и раскрашенных Надюшкой.

Цветы – это тоже оригами от папы. Надя почему-то упорно говорит не "оригами", а "оригамия". Так и просит: сделай мне оригамию...

Где-то здесь на форуме подсмотрела идею осенних аппликаций: лицо куколки, нарисованное мамой и красивое платье из осенних листочков, наклеенное руками ребенка. Надюшка мало того, что «одела» своих «принцесс» и сделала из листиков или подрисовала им ручки, она решила, что и лица надо немного подукрасить. Получилось красиво, но на следующий день было много дел, и мы забыли про Надюшиных принцесс и продержали работы слишком долго под клеенкой и стопкой книг (для выравнивания бумаги). В итоге листики потемнели…


Из пластилина – семейство попугаев какаду «Квадратная» мама, двое птенчиков и на заднем плане – папа. Папу Надя решила переделать из птички, вылепленной мужем для нее раньше. Поэтому в попугае-папе «от Нади» - только верхний слой и глазки (птица была черного цвета).


Раскраска с воскресной школы (размышляли над цитатой «Благословен, кто отдаст предпочтение брату»).

Точнее говоря, слева - раскраска с самих занятий. А потом Надя спросила, что это перед детьми лежит, и оказалось, что она решила, что это горит огонь, а потом стала сомневаться в своем решении. Поэтому попросила еще один лист с рисунком и раскрасила по-новому. Цвета выбирала другие, в том числе и лица раскрасила более реалистично. Это я про зеленое лицо в первом рисунке, наверняка кто-то сказал Надюшке, что такого не бывает (я на занятии не присутствовала, как раз сидела дома с лицом «в зеленую крапинку»). А недавно мы прочитали в Интернете про мужчину, который лечился коллоидным серебром и за несколько лет лечения у него кожа приобрела синий цвет. В том числе было и фото этого человека… Так что это был повод для размышления, надо ли верить, что «такого не бывает» или все-таки многие вещи возможны, только мы о них пока что не знаем…

Композиция с рисунком «Звездочка» на магнитной доске (композицию Надюшка сама составляла для фото)

И сам рисунок поближе


Рукоделие…
Бабушка показала, как вязать крючком.

Здесь где-то пять петелек, которые Надюшка сделала сама, до этого бабушка «руководила» ее ручками.

Как-то вечером Надя попросила у бабушки кусочек ткани и нитку с иголкой, а у меня пуговицы и сказала что будет «шить абы-что»…

В итоге получился вот такой мешочек для пуговиц:

Несколько раз я ей помогала: затягивала нитку в иголку и делала узелки, а так же, когда Надя пришивала пуговицу, помогала ей держать мешочек и подсказывала, что делать.

Посмотрели на канале «Улыбка ребенка» один выпуск программы «Переделкино». Там ведущая из старых квадратных полотенец делала зайчика и утенка. Надя попросила меня сделать таких же. На следующий день я нашла полотенца и начала вспоминать, как их складывать. Надя села рядом и стала подсказывать, рассказала мне, таким образом, полностью, что за чем делать, и вот результат:

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Сколько у вас творчества и тепла! Очень красиво.

_________________

Дневничок Дамиана 18.12.2009
Дневничок Лёвушки 30.06.2013

Настя Дамианова, спасибо.

Книги месяца…
Очень хорошая книжка с поучительными сказками

Книги о природе

Вторую книгу («Зеленую») - «Занимательное природоведение», о приключениях братика и сестрички, которые понимали язык животных и растений - читаем до сих пор, Надюшке ну ОЧЕНЬ нравится.
Часто в ноябре смотрели фильмы из цикла ВВС «Ребятам о зверятах». Мне очень жаль, что нет сейчас времени обыграть те темы, которые Надюшку интересуют, провести какие-нибудь сказочные занятия… Иногда нет времени, а иногда не остается после работы с детьми сил на активные действия…
Нет, надо все же быть позитивнее: хорошо еще, что хотя бы находятся возможности почитать с ней интересные книжки и найти в Интернете интересные фильмы…

Кружки…
Пишу про кружки, потому что сложилась интересная ситуация: и на танцы и в бассейн Надюша продолжает ходить, но только в совершенно другие места.
Бассейн мы сменили, потому что очень не понравилось, что руководитель продолжала набор детей, причем явно уже не дошкольников. На занятиях было по 12-14 человек, и это не все набранные: постоянно кто-то болел. Значит, группа была набрана около 16-18 человек. А бассейн ну очень маленький (при садике, еще старого типа). Надя и так жаловалась, что большие мальчики все время баловались и под водой ударяли ее то по ногам, то по спине.
В общем, бассейн и тренера сменили… И теперь в бассейне, в два раза большем, чем прежний, Надюшка занимается в группе с еще тремя мальчиками… Получаются почти индивидуальные занятия. Причем тренер, если видит необходимость, спускается в воду к детям. Из достижений: Надя уже научилась приседать под воду на некоторое время, делать звездочку. А на последнем занятии даже спрыгивали с помощью тренера с бортика в воду.
Танцы мы сменили из-за помещения, которое арендовала в этом году руководитель. В частности из-за того, что там не была принята сменная обувь и все ходили прямо через зал в уличной. А потом дети танцевали гномиков и «спали» на полу. Преподаватель обещала, что поговорит с руководителем студии, но ничего не изменилось, судя по отзывам родителей, и до сих пор…
Сейчас пошли в другую студию, она и находится ближе, и стоит дешевле… Единственный минус (по мнению бабушки, которая водит) – слишком громкая музыка.

Игры…
Игры, по прежнему, полны фантазий и за ними интересно наблюдать. Причем совсем не является проблемой отсутствие какой-то нужной игрушки, ее легко заменяет другая, оказавшаяся рядом. Типа того, во что Надя упросила меня поиграть на днях: морж (в реале – змея) гоняется за пингвином (лошадка).
Еще один вариант: обыгрывать в названии и реальную игрушку. Нужна акула, а рядом лежит петух, будет «петуховая акула». Или играет в динозавров, но под рукой ведерко с набором диких зверюшек, и появляются «жирафозавр», «тигрозавр» и т.п.
Или вот:

Здесь «птице-кот» готовит гнездо, чтобы отложить яйца и вывести детенышей…

***
Играла с никитинскими кубиками «Сложи узор».
Сначала складывала несложные картинки по образцу из книжечки. Потом, когда получились змейки, обыгрывала их в разных историях почти с полчаса…

На фото рядом со «змейками» - картинка из мозаики… Если бы Надя не играла вслух, я бы ни за что не догадалась, что это… «сопли».
- Эти сопли идут помогать людям, чтобы они никогда не болели…

***
Шли как-то, еще в начале ноября, из поликлиники. Надя подняла листики с длинными черенками, я подсунула их ей под шарфик, получились такие «крылышки». Надя:
- Я Ангелочек!
Берет еще один лист в руки:
- Это мой божественный символ…
- А для чего он тебе?
- Это чтобы люди соблюдали Законы Бога… У меня есть крылья, я летаю во все страны и рассказываю людям о Боге…


***
В садике на кружке провожу некоторые уроки, разработанные мной когда-то для проекта «Путешествие в страну добродетелей» и адаптированные сейчас по возрасту детей. Интересно было наблюдать за одной игрой, простейший вариант которой мы когда-то с двухлетней Надюшкой «проходили» в рамках проекта. Сейчас это была уже совсем другая история…


***
После вот такой вот игры

у меня появилось чувство вины, за то, что наше пианино используется в качестве подставки для Надюшкиных рисунков и всяких необходимых под рукой вещей, а не по назначению… И появилось желание все же начать заниматься с ней музыкой… хоть иногда… хоть чуть-чуть… Но вот как-то сложно начать: у меня в голове сейчас идеи для дипломной работы и разработка занятий и планов в садик… Все это с музыкой никак не связано…

***
Гуляя на просторах Интернета нашла вот такое фото с подписью стихотворением Юнны Мориц «Букет котов»

У меня уже готов
Для тебя букет котов,
Очень свежие коты!
Они не вянут, как цветы.

Вянут розы и жасмин,
Вянут клумбы георгин,
Вянут цветики в саду,
На лугу и на пруду.

А у меня - букет котов
Изумительной красы,
И, в отличье от цветов,
Он мяукает в усы.

Я несу букет котов,
Дай скорее вазу.
Очень свежие коты -
Это видно сразу!

А вот счастливая Надюшка со своим "букетом котов"


Разговорчики…
***
У меня на телефоне сработала напоминалка. Муж читает: «Покупать Надю».
Надя:
- Я уже есть!!! Меня покупать не надо!!!

***
Вдруг заявляет:
- Я хочу быть лЕпником!
- Что это значит?
- Ну, лепить из чего-нибудь…
- Эта профессия называется «скульптор»…
Надулась, чуть не плачет:
- Не хочу быть скульптором. Хочу быть лепником!!!

***
Мужу кто-то позвонил – ошибся номером. На мой вопрос о звонке он отвечает:
- Да какая-то женщина, хотела меня забрать к себе. Надя, а ты меня отдала бы другой девочке?
Надя меня в очередной раз поразила – какое же у нее меркантильное отношение к папочке:
- А кто же нам будет денежки зарабатывать?.. Еду покупать?.. Оригамию делать?..

***
Едим макароны с томатной пастой:
- Почему «томатная»? Что, там желудок томИтся?

***
Спрашивает:
- Через сколько мне будет сто лет?
- Через 95 лет…
- Вот когда мне исполнится сто лет, я пойду на ночную дискотеку!

***
Фантазирует, обращаясь ко мне:
- Ты бы превратилась в льва. Я бы расстроилась, ведь ты бы убежала…
- А может, я бы тебя съела?
- Не-е-ет, ты бы была сытый лев!

***
Отдает мне зубную щетку со словами:
- Держи дорогая мамочка!
И, после коротенькой паузы, смеется:
- ДОРОГАЯ! Я тебя что, покупать собираюсь?

***
Бабушка, чтобы порадовать заболевшую Надюшку подарила ей маленькую куколку-русалочку. Через некоторое время Надя сообщает мне:
- Я ей (т.е. русалочке) подарена на День рождения…
- А кто тебя подарил?
- Бабушка…

***
- Когда ранка заживает, у меня ощущения необычные… Я чувствую себя динозавром…
***
- Бог на самом деле с нами играет. Дергает за нитки и мы двигаемся…
***
- А Бог что-нибудь ломает?
***
- Сшейте мне, пожалуйста, королевские перчатки!

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Симпатичный букет
и стихотворение супер! Спасибо, утащим к себе

_________________
Алиса родилась 26.10.2008

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Существует два вида стойкого наследия, которое мы можем надеяться передать своим детям: один - это корни, второй - крылья."
Дипак Чопра

Декабрь 2011.
Делала несколько попыток в декабре начать писать в дневничок, хотелось бы не «отчет в конце месяца», а как-то поспонтаннее, когда еще впечатления от событий свежие и яркие… Но пока я учусь, наверное, формат «засесть-раз-в-месяц-на-пару-часиков» - самый осуществимый…
Итак, декабрь – начиная с конца ноября. Так как еще в конце ноября, когда я болела ветрянкой, муж свозил Надю на выставку голограмм. Выставка понравилась, но долго о ней не говорили: на следующий день Надя уже, в общем-то, уже об увиденном там и не вспоминала…

В одну из суббот декабря съездили в оранжерею Ботанического сада, там как раз помимо растений можно было посмотреть выставку ракушек. Понравилось очень, тем более, что можно было посмотреть еще и на зубы акулы, и на «пилу» рыбы-пилы, и на омара, и на жемчуг...
Фотоаппарат мы забыли, поэтому наши фото с мобильного телефона не очень качественные

и я «на память» стянула несколько фотографий с какого-то сайта, где было приглашение на эту выставку:

И еще:


Творчество…
«Моллюск с жемчужиной и две «рыбки-подманки»

У рыбок на хвостиках «как бы глазки и ротик», чтобы хищник думал, что они плывут в ту сторону, а рыбка поплывет в другую и спрячется…

После проведенного с Надюшкой занятия, разработанного мной для кружка в садике:
«Две девушки, щедрая и веселая»


В последнее время Надя перешла на обыгрывание в рисунках и их названиях разных сезонов: у нее много «осенних», «зимних», «летних», «весенних» рисунков. Вот два рисунка с одинаковым названием «Осенний рисунок»:

Вот «Зимний заяц»

и «Осенний заяц»

Вот «Домик для зимы» - из садика

а это уже домашний «Домик для осени и зимы», по деревьям можно догадаться, с какой стороны какая пора года «живет»

Точечные «дорожки» - пути осени и зимы - Надя сделала с помощью острия циркуля. Совмещение не случайное: в этом году у нас декабрь выдался очень теплый и первый снежок, не растаявший после ночи, в Минске появился только 21 декабря. Правда и он расстаял через пару дней... С подачи воспитателя, Надя часто говорила, что «осень с зимой не могут решить, кто сейчас главный»…
Еще работы с занятий в садике:
«Ежик»

и «Книжка», у которой Надя оформила только «обложку». Внутри же страницы пока что пустые: Надя ждет, когда у меня появится время записать туда ее сказку…

А я предлагаю ей начинать записывать самой, потому что как раз она как-то вот заинтересовалась самостоятельным написанием печатных букв. Два слова, которые пишет абсолютно самостоятельно:

А если хочет что-то посложнее, то я ей на черновичке делаю образец, а она списывает. Правда часто путает направление слов, возможно потому что левша… Вот ее первый рисунок, подписанный по «образцу» (читать надо сначала с права на лево – «От Нади», а потом слева направо – «маме» ):


Поделки с детских классов.
На втором занятии по теме Правдивость («Правдивость – основа всех человеческих добродетелей») размышляли, что значит «основа» и надо было сделать плоскую картинку с помощью пластилина, иллюстрирующую это слово. Надя решила сделать вот такой необычный мостик:

Каждая перекладинка-качество на своей основе-правдивости. В конце занятия Надя перечислила, какие добродетели символизируют эти перекладинки.
Через несколько дней папа купил пластилин с блестками и Надюшка снова обыграла мостик:

Меня порадовало, как она сознательно выбрала серебристый картон для фона. А еще во время лепки рассказывала очень интересную историю «про мостик через волшебную речку», к сожалению, как обычно: времени сразу записать ее сказку не было, а сейчас уже не вспомнятся многие интересные детали…

Следующие два занятия была тема «В саду своего сердца сажай лишь розы любви».
На первом занятии делали розочки из пластилина:

Самую сердцевинку розочки она взяла сделанную мной, а все остальное вылепливала сама.
А на втором занятии делали розочки из гофрированной бумаги, наклеенной на карандаши:

Вот еще несколько фото с последних занятий детских классов: я наконец-то взяла с собой фотоаппарат…

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Фото Надюшкиного рисунка с занятий моего кружка в садике:

Мы вместе «строили» домик для зайчика из геометрических фигур. Затем рисовали этот домик по памяти (важно было повторить фигуры в определенном расположении, а цвет дети выбирали произвольно). Меня очень удивило, что никто из детей не справился с треугольной крышей, даже Надя, хотя я точно знаю, что отдельно треугольники она рисовать умеет уже давно… Но меня порадовали цвета, выбранные для раскрашивания домика.

Из лепки. Птица-блин (желтая), Облачко (голубое) и пестрая Курочка:


А дальше хочу показать рисунки, как иллюстрация продолжающихся отношений с садиковской «подружкой» Аней… Или, точнее, Надюшиного отношения к Ане…
Сначала пример, как Надя рисует себя и других детей:

Это два рисунка, сделанных один за другим. На них изображены Надя и девочка Эмма, с которой познакомились еще прошлым летом в санатории. Девочки изображены одинаковыми по размеру, хотя Эмма и старше, и выше Надюши…
А вот рисунок с детьми из детского садика:

Вторая слева (оранжевая) – «подружка» Аня, третья слева (красная и самая маленькая) – сама Надя…
Еще один рисунок, плохо видно, но он еще более показательный:

Слева направо изображены я, потом Аня и Надя, «у которых сегодня День рождения», а затем еще несколько детей… Аня опять-таки гораздо крупнее Нади, к тому же, почему-то оказалась между нами… Показывала рисунок психологу, к которому ходим с недавнего времени «поиграться в песочницу», она сказала, что это два ребенка «нашли друг друга». Каждому из них эти отношения нужны для чего-то. В частности Наде – чтобы избегать ситуаций ответственности и принятия решения: Аня за нее решает, что и как они будут делать, как будут играть. Мол, Наде так комфортнее пока что. Но если повышать ее инициативность, уверенность в себе и чувство значимости, то постепенно они либо перестроят отношения на более равные, либо им уже будет не интересно друг с другом…
Теперь вот размышляю, что надо перестраивать какие-то внутрисемейные моменты, больше давать Надюше проявлять инициативу не только в играх и творчестве, но и в быту… Наверное… Сама пока не знаю…

***
Из значимых событий конца декабря нельзя не упомянуть нашу встречу с друзьями – Вероникой. Антоном и Данечкой, которые приехали на неделю к бабушке с дедушкой в Минск. Данька подрос и чувствовалось, что играют они уже вдвоем с огромным интересом:


***
Несколько фото с утренника. Надя была Радугой. Костюм я сделала из разноцветных лент и для «новогодней праздничности» добавила немного мишуры. Из всей группы были только двое детей в самодельных костюмах: Надя - радуга и Владик - полосатый кот.

Когда Надя болела, мне дали переписать слова, которые она должна была рассказывать Деду Морозу. Надя так обрадовалась, что запомнила четверостишье, когда я еще только «ознакомительно» один раз прочитала его вслух. Пришла ко мне на кухню через часика два и рассказала… На утреннике прочитала его четко и с выражением, а после – вечером – уже призналась нам с папой: «Я не боялась рассказывать, но очень стеснялась Деда Мороза…»

С Дедом Морозом и Снегурочкой

Снегурочка – воспитательница из их группы, в прошлом году была тоже она, тогда Надя ее не узнала, говорила, что это «какая-то взрослая девочка». В этом году по дороге домой Надя у меня озабоченно спросила:
- Мама, Вероника Николаевна сейчас Снегурочка, а потом она станет опять воспитательницей?..

Книги…
В декабре закончили читать «Занимательное природоведение» про Аленку и Алешку. Надя сказала, что будет брать пример с этих детей. И помечтала:
- Если я буду заботиться о природе, может и ко мне придет Златорогий олень…

Уже почти год назад я оформила подписку на серию «Настя и Никита» издательства «Фома». Сейчас каждый месяц присылают по две книги. Каждая книга посвящена одному из направлений: рассказы, сказки, стихи, биографии, знания, путешествия. Некоторые книги я сразу откладываю «на потом», как правило, это либо рассказы, подходящие больше для школьного возраста, либо какие-то темы из раздела «знания» или «биографии», которые пока что Надю не интересуют.
Но стихи и сказки всегда идут «на ура».
И вот любимая книга декабря: «Шел по улице пиджак» Елены Ярышевской.

Надя в восторге от этих стихов!!!
Вот несколько - из самых любимых:

Самое любимое - стихотворение «Шел по улице пиджак» уже выучила наизусть и рассказывает довольно артистично.
Периодически шутит - специально «путает» слова. Вместо
«Пока читал про Францию,
Чуть не проехал станцию»
произносит:
«Пока читал про станцию,
Чуть не проехал Францию»
и смеётся… Причем, когда она так пошутила в первый раз, я спросила, знает ли она, что такое Франция… Оказалось, что нет, просто смешно, что поменяла слова.
Пока что «твердо» Надя знает только несколько стран:
Беларусь - понятное дело;
Германию – там живут любимые друзья;
Греция и Египет – потому что слушала Чевостика;
Китай – потому что… бывает, что приходится отказывать в покупке дешевых китайских игрушек, и мы с мужем честно ей объясняем, почему мы это делаем. Она сразу, конечно, спрашивала, что значит «китайская»…
Я не знаю, насколько твердо Надя запомнила, но часто слышит от меня про Россию, Украину и Молдову…

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Игры…
***
Семейство домиков. Слева направо: папа, сынок, дочка и мама

***
Мы с мужем подарили Надюшке «как настоящую» игрушку-собачку.

Теперь это самая любимая игрушка и герой самых разнообразных сюжетных игр. Например, в «больную собачку»:
- Надо померить у него температуру на хвосте…
Через некоторое время:
- Я всасываю кровь у него…
- ?
- Анализ крови… 30 миллилитров крови!

***
После просмотра новых фильмов и мультфильмов обязательно следует несколько дней игры «по мотивам». При этом мне или папе, или бабушке совсем не обязательно отвлекаться от своих дел, достаточно просто разговаривать с Надей «в образе» того героя, сыграть которого она нам скажет…
После фильма «Три орешка для Золушки» Надя была сначала Принцем для Золушки-куклы, а потом сама стала главной героиней, выделив мне роль Мачехиной дочки. По ее задумке Золушка уговаривала сестру, чтобы та научилась трудиться и самой следить за своей внешностью, а мне надо было всячески отказываться… «Сразили» меня ее пламенные слова:
- Ну, у тебя же потом будут дети, как же ты сможешь их воспитывать, если сама не будешь уметь трудиться и будешь неаккуратной!!!
После этих аргументов мне уже нечего было сказать в ответ и я «сдалась» - согласилась, что надо начинать трудиться… А Надя расстроилась:
- Мама! Ты же не должна соглашаться!

Игра после мультфильма «Делай ноги». Я - главный герой (не помню, как там его зовут, в общем, - танцующий пингвин), Надя - его возлюбленная Глория, а папа – хищная птица. Папа балуется с Надюшкой, а она этак пафосно кричит мне:
- Дорогой, помоги мне! Помоги! Я побеждаюсь… Помоги!

***
Я иногда называю Надю «Королева мюзикла». Это потому что она часто в проигрывании своих сказок начинает петь. И мелодию, и слова сочиняет по ходу самой песни. У нее получается что-то по типу американских мультфильмов

***
Папочка купил вот такой набор «Невероятные прически»:

Там идея в том, что внутрь человечка вкладываешь тесто для лепки, а потом «садишь» его на кресло и «привинчиваешь», пока не «вырастут» длинные волосы из теста. И после этого ребенок делает «стрижку» - в набор входили расческа и ножницы. Не скажу, что Надюшку игра увлекла надолго, она играла только на один вечер (но зато – несколько часов), а в другие дни из теста сделала какие-то поделки. Немножко разочаровало, что на коробке нарисованы несколько человечков, а внутри оказался только один… Но, в принципе, для деток помладше подойдет точно – при изучении профессии парикмахер:


Разговорчики…
***
- Ты знаешь, что такое разбор?
- ?
- Это когда разбросаны игрушки!!!

***
- Я буду помогать папе работать, маме делать курсовую, бабушке… она все время смотрит телевизор и ест колбасу и сосиски…

***
Игра-сказка «Про кота»:
- И тут кот увидел клубничку, которая росла на малиновой смородине…

***
Играя, говорит от имени игрушки:
- Я же мальчик! Я королев!!!

***
Услышала, как папа в разговоре сказал слово «гаишник» и поправляет:
- Правильно говорить «эгоист»!

***
Надя ест яблоко, папа ей что-то говорит, а она не отвечает. Я обращаю внимание, что надо бы ответить. Надя оправдывается:
- У меня рот к ушам близко, я жевала и поэтому не слышала, что папа говорит…

***
Я несла кружку к плите и нечаянно задела – ударила ее по голове. Извиняюсь, переживаю, что ей больно… Успокаивает:
- Ничего… Бывает… А бывает, что мамы специально детей кружками по голове бьют!..

***
- Это у меня корова и ее подросшая телИха…

***
Недавно я просматривала на компьютере отрывки из одного документального фильма. Надя подбежала ко мне, постояла рядом немножко и спрашивает:
- А когда же начнется КВН?
Я нашла в Интернете одну из последних игр (самой же хочется – ностальгия по студенческой юности…). Посмотрели. А вечером Надя начала переделывать слова песни «Пусть бегут неуклюже», иногда получалось довольно удачно, и мы с мужем не могли удержаться от смеха. Надя делает вывод:
- Меня уже надо отправить в КВН!

***
Почти научилась говорить «Р-р-р». Пока что именно так – рыча. «Р-р-рыба», «р-р-рак», «ар-р-рбуз» и т.п. Но при этом продолжает часто говорить «р» вместо «л». Последнее, над чем мы с мужем часто тихонько посмеиваемся - «Дай мне в рожечку!»: Надя любит сметану, и, когда я заправляю салат, обязательно просит положить ей сметанки в ложечку, чтобы попробовать…
Записала про «р-р-р» несколько дней назад, а сейчас – новая стадия. «Р» говорит уже довольно хорошо, но только твердое. Поэтому слова с мягким «р» звучат как у настоящей белоруски: «рэчка», «рыс» и т.п.

***
Из «древнего»: нашла запись, сделанную, наверное, около года назад…
Загадываю загадку:
- На балконе сидел воробей и лежал подсолнух. Я загадала кого-то из них. Это не подсолнух. Кого я загадала?
Надя молчит… Повторяю еще раз… Тоже молчание. Отвечаю сама:
- Воробья…
Надя:
- Нет, бабочку, она сидела на подсолнухе!

_________________
Доченька Надя 2.03.2007г. Сынок Витенька 26.09.2012г.
Путешествие в страну добродетелей
Наденька и Витенька

Привет! Надюшины высказывания - просто чудо, хорошо, что ты все записываешь.
Особенно прикольно про гаишника и эгоиста.
Может, еще что-нибудь свеженькое выложишь, а? Очень интересно читать.

_________________
Анютке уже двенадцать (03.08.2004), Настюшке шесть (29.11.2010)!
Наш дневничок здесь