Раннее развитие детей

Инка, думаю, что беспокоиться не о чем. Это у вашего товарища характер такой! Борьба не принесе результатов, надо просто немного подождать, скорее всего, сам заговорит - причем вдруг, неожиданно.
Пусть занимается тем, что ему больше нравится! Например, рисованием. Это очень интересно и к тому же полезно!

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Лена, здравствуйте! Я в отчаянии! У меня сыну почти два года, но он не говорит. Вернее он говорит и очень много, но на своем тарабарском языке. Из понятных слов:"все", "нет","отдай","гага"-собака,"папА"-пока-пока,"ой","ау"-алло-вот такой странный набор слов. Даже ругается на своем языке.
Читаем книжки, в основном, ему нравятся с картинками, где крупным планом нарисованы предметы-я их озвучиваю, но он за мной не повторяет. Очень любит танцевать, даже пытается подпевать на своем языке. Выполняет некоторые мои просьбы, напр, выключить телевизор,закрыть дверь. Рисует, в основном, каляки-маляки.
Но стоит мне попросить его повторить слово (какое-нибудь простое) за мной-ступор, ребенок замыкается и может уйти в другую комнату или заняться своими делами.
Неврологических проблем не было. С 2-х лет собираемся пойти на развивающие занятия.
Извините за сумбур, посоветуйте что-нибудь, пожалуйста.

maria82, отчаиваться стоило бы в том случае если бы он вообще молчал. Но раз "говорит" на своем "языке" - это уже хорошо!
Мальчкики в массе своей к двум годам говорят именно на своем "языке" - не все, но многие. Девочки говорят гораздо чище и осмысленнее - особенности развития мозга у мальчиков и у девочек.

Не надо настаивать! А то и правда проблемы приобретете!
Старайтесь всё делать в игре - через игрушки пытаться провоцировать речь, а не просто так. Тем более, что такая реакция.

А как он должен в два года рисовать?
Они все в два года каляки рисуют. Редко у кого что-то осмысленное получается.
Если Вам показывают явно осмысленные рисунки двухлетнего ребенка, скорее всего, там мама руку приолжила - довела рисунок до ума... В два года или каляки, или, на худой конец, кружочки с палочками. И то - для этого нужно специально с ребенком заниматься рисованием или обводкой рамок...

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Спасибо большое, что ответили!
Я все-таки надеюсь, что после развивающих занятий будет хоть небольшой прогресс, там преподаватели занимаются и опять же детки другие.Если нас оттуда после первого занятия не выгонят-ребенок достаточно активный и своенравный.

Скорее всего, но не сразу!
Месяц, а то и больше у малышей идеет привыкание к коллективу и к педагогу! Так что, не спешите с выводами!
Удачи!

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Моей дочке почти год, а единственные звуки, которые мы говорим, это - ам, ать, аба, и всякий лепет, типа ги-ге-ди-де. При этом неплохо развита мелкая моторика: собирает пирамидки, открывает, закрывает замочки, собирает крупные бусинки на шнуровку.
Что делать? может я не правильно с ней говорю?

Не волнуйтесь! Ничего катастрофического не происходит! Ей же всего годик!
Побольше разговаривайте с малышкой, читайте книги! Очень скоро она заговорит! Многие дети к полутора ничего не говорят - и то их можно легко "разговорить"...

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Мама Ира, не расстраивайтесь. Все в порядке, а к врачам этим меньше ходите. У каждого ребенка свой темп развития, со своими ускорениями и замедлениями в разных областях. Не надо сравнивать с другими, ведь наверняка есть вещи которые Ваша малышка умеет, а другие дети нет. Нет ни одного ребенка, который был бы лучшим во всем. Мой Миша в полтора года вообще не говорил, даже "Мама", зато на свое двухлетие сам рассказывал стихи от начала до конца и говорил лучше всех в садике, хотя был самый младший. У Вас еще такая малышка, а уже говорить пытается. Главное не переживать! Улыбнитесь, все хорошо!

_________________
сыновья Миша (д.р. 06.11.2003) и малыш Андрюша (д.р. 08.05.2007)
раньше была Наташа_Миша
Дневничок Миши и Андрюши здесь

логопед советовала нам в 2 года так заниматься: увеличивать словарный запас, каждый день хоть одно новое слово говорить и закреплять его в игре (чтоб ребенок говорил), карточки с картинками: называть, потом все перевернуть и спрашивать где то-то лежит, а про последнюю спросить "кто здесь?", 2 карточки переложить и опять все распросить, говорила про эффект "подавления": пирамидку собирать всякими способами (возрастающая, убывающая, по-очереди), чтоб ребенок чувствовал подчинение матери.
не помню, что еще. наш ребенок в 1,10 сделал скачок на слова (не фразы, а именно слова: каждый день много новых), а фразы стал говорить в 2,1 года. Но и сейчас не особо русскоговорящий. мы книги так читали и читаем: я читаю, делаю паузу - Дима говорит нужное слово.
такие советы некоторым дают: выключить телевизор и радио, маме меньше говорить, перестать "понимать" ребенка, если ребенок показывает и просит - не надо озвучивать и сразу давать этот предмет (вместо чашки предлагать ложку, чайник, вилку. Авось ребенку надоест и он скажет, что думает, может и расплакаться, поэтому не стоит перегибать палку).

_________________
Дима (2003)
Лена (2014)

Моя Анюта тоже не особо говорила в 2г. Только какой-то основной набор слов. Нам помогло постоянное общение с племяшкой Дашей (на полгода младше). Она как бы подстегивала Аню к освоению нового слова. Аня скажет новое слово, та за ней повторяет, значит Ане надо новое что-то - живая конкуренция. Плюс естественно занятия. К 2,5 Аня и Даша читали наизусть "Игрушки" А.Барто, и Даше даже логопед не поставил задержки в развитии речи, да и к Ане претензий не имел особых.

_________________
Анютка 12.07.2002
и Мишутка 27.09.2005

Мы то тоже общаемся с племмянницей, и которая старше на полгода, говорит она отменно, и которая младше на полгода. Общения нам-то хватает. И занятий тоже. Барто любит, знает, но стихи заканчивает жестами:
Все равно его не брошу,
Потому что он .... (гладит себя по голове) и т.д.
Правда стихотворение про самолет заканчивает отменно, потому что знает слово:
А потом вернемся к..... (говорит с упоением и радостью - МАМЕ...) Кстати падеж очень хорошо соблюдает: МАМЕ, МАМОЙ, ПАПИН, БАБИН....

julikana, читала ваш первый пост как будто про своего Егора. В 2 года говорил хорошо если с десяток слов. Все остальное было в норме. Вы пишете, что не верите, что может прорвать, что сразу фразами заговорит. Но у нас именно так и произошло. В 2,5 года почти не говорил, а потом как прорвало. Сначала все новые и новые слова, причем с такой легкостью произносил как будто давно уже говорит. Мы с мужем поначалу обалдели все спрашивали "а это что такое?", а он так легко: "ложка", "колбаса", через день простые фразы, через неделю уже сложные фразы. Падежи все правильно сразу и глаголы (папа пошел, я прыгаю, Надя упала и т.п.).
Могу посоветовать такой момент. Как вы реагируете если сын произносит новое слово? Мы очень бурно радовались, хвалили его. А потом я наоборот старалась не замечать, что он что-то новое сказал, как будто так и надо, все в порядке вещей. И совсем перестала его просить повторять за мной "скажи то, скажи это". Вот тогда его и прорвало .

_________________
сын Егор (июнь 2003)
дочка Надя (апрель 2005)

julikana, мне кажется, Вам стоит обратить внимание на артикуляционную гимнастику.

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Моему сыну 2 года в 6 мес. я заметила что он не произносит слоги такие как ба, ма, па. Обратилась к педиатору- в ответ получила что мальчики ленивы ничего страшного/ живем в Израиле/ беременность протекала нормально, родился с весом 3. 9 кг, мне было 40 лет. В год он так ничего и не говорил, а недавно после моего возмущенного крика выяснилось, что он слышал только на 60% , ему 2 недели назад сделали операзию на среднее ухо по удалению жидкости и поставили в ушки так называемые пробочки для пропуска жидкости. Слух восстановился, а вот речь когда? это мой вопрос - как помочь в восстановлении речи ? ?? Помогите пожалуиста.

Здравствуйте! У нас такая ситуация: мальчику 2 года. Говорит мало: мама, папа, баба, деда, тетя, дядя, Няня (Ваня и все его ровесники), не считая звукоподражания:ав-ав, му(почти как бу), мяу... Проблем никаких, в принципе, не было никогда. Ребенок абсолютно прекрасно развивается: все отлично понимает. Спокойный, добрый, хозяйственный, наблюдательный, общительный.. Мы даем все: занимаюсь я с ним с беременности: читаем книги, любим их... Не прошло и дня без книги. Постоянно с ним разговариваю, все объясняю. С моторикой все в порядке, с сообразительностью тоже: складывает давно и пирамидки, и матрешки, и вкладыши... И стихи, и аудиосказки, и мультики, и игры, и свежий воздух...Вемя у меня есть, чтоб заниматься именно своим дитем.
Но говоритьему тяжело. Пытается, и пытался, но будто язык не слушается. Пытаю сказать что-нибудь, а получается типа дядя. Понимает, что никак, и поэтому молчит на "скажи, что это?"
Знает кстати все буквы алфавита, это мы очень любим. Букву А читает везде - в подъезде, дома, на улице. Те буквы, которые может назвать
ДЕДА (Д), БАБА(Б) ит.д. - называет, те которые не может просто узнает...
От своих говорящих сверстников абсолютно не отстает - общается с ними на равных, играет...
Слышала, что детей "прорывает", но сомневаюсь. Не получается у него и все. Как будто привык. Ну в ближайшее время скажет он может, какое-нибудь новое слово, но чтоб фразу? Даже представить не могу.
Я в принципе никогда и не волновалась - вижу, что смышленый. Но мне все-таки хочется совета и комментария.
Поделитесь им.Спасибо.

_________________

Ребенок -это ваш храм, что вы в него вложите, то в нем и останется.