Тут нужен комплексный подход....
Во-первых, надо поговорить с бабушками, попробовать объяснить им (насколько это возможно), что ребенок не кукла и надо дать ему возможность развиваться, расти и взрослеть. Я знаю одну семью, где мама жестко поставила условиями бабушкам (и маме, и свекрови), что они будут приезжать один раз в неделю и вести себя с ребенком так, как просит мама. Иначе их вообще не будут приглашать к малышу (что и было продемонстрировано в течение целого месяца). Результат оказался потрясающим. Бабушки стали действовать строго по маминым указаниям. Попробуйте, вдруг получится
Во-вторых, шантаж, о котором Вы говорили, не такой уж плохой ход. Главное, что он действует! Надо представить его не как шантаж, а как правила поведения. Тогда и Вам психологически будет легче. И ребенка удастся постепенно направить в нужное русло. Главное, будьте последовательны в своих требованиях и запретах, не подстраивайте их под ситуацию: пришли бабушки или папа дома, а ему не нравится, что ребенку что-то запрещают…. Кстати, папу тоже надо заранее поставить на свою сторону «баррикад».
Настаивая на чем-то, сохраняйте спокойствие, будьте доброжелательны. Постарайтесь помочь ребенку в освоении новых умений. Немного упрощайте поставленную задачу, чтобы малышка легче справилась и получила удовольствие, от того, как она сама все умеет делать, как мама ее похвалила, и папа за нее порадовался, что она уже большая! Например, требуя от малышки, чтобы она поскорее оделась, разложите необходимую одежду в нужном порядке на диване. Сначала один предмет, за ним другой и т.д. Можно класть стопкой или «дорожкой». Если вы просите малышку убраться в своей комнате, тут и вовсе надо помогать (если не делом, то словом). Такая помощь необходима всем детям. Даже мой сын девятиклассник на предложение убраться в комнате начнет, скорее всего, перебирать и разглядывать бумажки на своем столе, наводить порядок в коробочке с винтиками и запчастями к мотоциклу, будучи уверен, что выполняет полученное от мамы задание…. Ребенку надо давать конкретные задания и не сразу все, а поэтапно – по мере выполнения одного давать другое. Сначала скажите: «Сложи вот эти кубики вот в эту коробочку и убери ее на полку». Потом, когда первое будет выполнено: «Собери все бумажки с пола и сложи их в мусорное ведро (на стол, в ящик, словом, сами знаете, куда…)».
Обязательно хвалите ребенка за самостоятельно выполненное задание или даже повседневную обязанность. «Молодец, малышка! Сама раздела и сама повесила вещи на стульчик! Это тебя зайка научил так делать? Сама!? Вот это да! Так ты у меня уже совсем большая!!!». Поверьте, такие слова действуют не хуже «шантажа». Ребенок на завтра много чего сделает сам, лишь бы дождаться вашей похвалы. Только не забудьте его похвалить! Это будет очень и очень обидно!
Еще один совет. Заведите друга или подружку немного старше вашей малышки. Скорее всего, среди ваших знакомых или родственников найдется семья, где есть малыш подходящего возраста. Просто заведите более тесное общение. Лучше всего подходят дети из семьи, где не один ребенок. Но это уж как повезет. Постарайтесь сделать общение детей регулярным. Пусть ваша малышка видит, что дети, оказывается, умеют сами делать много разных вещей – и это не что-то особенное, а совершенно нормальное явление. Здорово действует, например, совместное проживание на даче (в гости на недельку). Тогда малыш видит своего «собрата» не только в игре или за столом, но и еще и умывающимся перед сном, одевающимся после сна и так далее. Главное, чтобы разница в возрасте была подходящей, чтобы и пример был показательный, и играть вместе было интересно.
Ну и последний совет, может быть, самый нереальный….
Заведите еще малыша! Это очень сильно влияет на ставшего старшим ребенка. Он наглядно видит разницу между маленьким и беспомощным и большим и самостоятельным. А младший потом очень быстро научится сам одеваться, ходить на горшок и т.д. Да и внимание бабушек немного рассеется.
)
, Ваше мнение очень ценю!
Представьте,каксчастлива я была,если вспомнить,что это был1983 год,и в магазинах их было не достать.А вот когда ей было 3,3 она ходила за молоком.Я родила ей сестренку,жили на 9-м зтаже,лифт вечно не работал,а молоко покупать надо,так дочь сама предложила,а я согласилась.Первое время было страшно отпускать,но ничего .барышня оказалась разумной.
Т.е. он вроде как один гулял, но знал, что мама рядом. Заодно я присмотрелась, какие дети гуляют, какие родители "дежурят" во дворе. Увидев, что все почти мальчишки из его компании гуляют одни (но мамы зорко следят из окошек!), тоже стала отпускать одного.