Так что я хочу сказать, не нужно напрягаться из за пустяков, у нас мамашек и так разных проблем хватает, так что забивать голову пустяками, учить язык никогда не поздно, было бы желание , стимул и смысл в обучении. Ведь на первых порах пока ребенок совсем маленький так сложно с ним общаться, а если вы начнете с ним общаться еще и на двух языках, так тут вообще можно с ума сойти, в итоге полнейшая неразбериха получится и у вас в голове и у ребенка.

С детьми везде и всюду говорю только по русски. Если кто очень люботничает..первожу на польский. Старшая дочка ( ей 6 лет) уже сама переводит подружкам ....если они рассширяют глаза и очень любопытно на меня смотрят.

я стараюсь тоже так, я по-русски, папа - по=немецки. Но в общественных местах у меня почему-то какой-то барьер получается. Ну как же я буду по-русски говорить, если вокруг все немцы. Мы с ребенком ходим в разные детские места и я же не буду с ним говорить по-русски и тут же, не отходя, как говорится, от места, с его друзьями - по-немецки.
И еще такая проблемка: сын начинает сейчас разговаривать и в основном немецкие слова (я думаю, они легче в произношении, чем в русском), но некоторые слова говорит по-русски. И вот если мы где-то в обществе немцев, то если он говорит русские слова, мне нужно их переводить для окружающих, чтобы его поняли, т.к. если он что выучил, то только на одном языке, хотя понимает оба языка.
А у кого как?

Но в общественных местах у меня почему-то какой-то барьер получается. Ну как же я буду по-русски говорить, если вокруг все немцы. Мы с ребенком ходим в разные детские места и я же не буду с ним говорить по-русски и тут же, не отходя, как говорится, от места, с его друзьями - по-немецки.

Важно то, что два языка - прекраснейшее средство развития памяти и логики мышления.

есть такие слова, которых в русском языке нет. Тогда как же быть?

Я не стесняюсь, а как бы машинально ставлю себя на место тех, кто по русски не понимает, что вроде бы я что-то от них скрываю.

И приходится при разговоре по-русски вставлять эти слова по-немецки. Когда я говорю по-русски с ребенком, я слежу за своей речью и не вмешиваю немецкие слова, но, как я сказала, есть такие слова, которых в русском языке нет. Тогда как же быть? Как вы поступаете в таком случае?

А интересно, как вы реагируете, когда в вашем присутствии кто-то говорит на языке, ктр вы не знаете? Вы тоже думаете, что от вас что-то скрывают?

они, не стесняясь, высказывают свои порой не очень приличные мысли на своем языке

Сейчас в Москве и области очень много выходцев из бывших Советских республик. Такое ощущение, что они, не стесняясь, высказывают свои порой не очень приличные мысли на своем языке и сопровождают это громким смехом и указательными жестами (обычно это происходит в отношении девушек). Согласитесь, это не очень прилично.

Если вы говорите на иностранном языке, окружающие, по крайней мере, обратят на вас внимание, не правда ли?

Не могли бы вы порекомендовать учебные пособия для преподавания русского языка как иностранного.

но говорила там с ним только по русски

Леопольдик, вы написали в теме двуязычной семьи, муж ваш говорит на немецком? Как же он общается с сыном?

Это Вы по своему опыту говорите, или так думаете?

ребенок проделывает двойную работу при овладении обоими языками без всякого замедления в речевом развитии и без всякого заметного добавочного труда, идущего на усвоение второй формы речи.

у точните что вы имеите ввиду под "созерцатели"?

Я верю в безграничные возможности человека к самообучению.
И в то, что в жизни маленького ребенка есть масса не менее важных дел и знаний.

Поэтому каждый день я с ужасом понимаю, сколько русских слов моя дочь еще не знает и не слышала, сколько нужно нам с мужем работать, чтобы она хотя бы в родном языке достигла нашего уровня.

На счёт билингвов - наш педиатр неперестаёт меня донимать своими направлениями к speech pathologist (я так понимаю это серёзнее логопеда).

Август, педиатр у вас какой-то нетипичный для Штатов. Мне встречались только из разряда "а, не волнуйтесь, он скоро это перерастет".

Самотерапией занимаюсь , наверное боюсь что соглашаясь на приём к этому самому врачу, я признаю что у моей дочки есть проблема .

Просто странно как-то, логопеды советуют что бы у ребёнка был доминирующий язык (у нас русский), а заниматься терапией речи будут на дополнительном (английском).

Многие дети на моих глазах очень рано заговорили, не смотря на двуязычную среду.

Распространенное (почему-то ))) утверждение "двуязычные дети начинают говорить позже" это, пардон, такой анахронизм!

Все зависит от подхода родителей, от того, способны ли они создать оптимальные условия для развития речи ребенка вообще.

У нас ситуация немножко другая - мы с мужем оба говорим на русском, живем в США уже два года. Соответственно, так же как и вы я озабочена вопросом языка. Что я делала, чтобы ребенок знал английский:

1. Мы переехали в Тасины 9 месяцев. Сразу начали покупать и читать книжки на английском. Сначала простые - подпись-картинка, потом небольшие истории, стихи. Когда читаю, показываю жестами действия или пальцем на картинку. В общем, мини-спектакль, чтобы ребенок не только на слух запомнил слова. Иногда "читаю" это же стихотворение на русском.

2. Подружитесь с соседями. Около года назад мы подружились с соседским мальчиком чуть младше Таси, и хотя мальчик тогда еще не говорил, зато его папа говорил по-английски много и очень отчетливо. Тасе этот папа очень понравился и она много-много слов за ним повторяла. Все эти новые слова я переводила, мы с Тасей их повторяли, старались еще раз использовать в речи. К тому же в совместных играх мы практиковали обиходные фразы на английском. А кроме того, было просто весело иметь постоянного товарища по играм. Понятно, что в друзья нужно подобрать ребенка, подходящего по темпераменту вашему. Немаловажно, чтобы мама (папа) этого друга с интересом отнеслась к вашему сыну и хотела установить с ним контакт. Почему именно соседи - чтобы видеться очень часто, раза 4 в неделю. Мы жили в соседних зданиях и встречались на детской площадке, а в дождливые дни ходили в гости.

3. Наймите няню (не русскую!!!). К нам няня приходила раз-два в неделю на 1-3 часа. Мы с мужем уходили гулять. (Надо ли говорить, как это важно для отношений в семье?) В это время няня с Тасей рисовали, смотрели книжки, пели песенки, просто играли в куклы-конструкторы, иногда ели и ходили на горшок. Неважно, что ребенок будет делать с няней, важно чтобы няня ребенку понравилась внешне и по характеру, чтобы он хотел с ней общаться. Параллельно запоминаются какие-то обиходные фразы. Наша дочь была в восторге от посещения няни и с визгом встречала ее у дверей каждый раз.

4. Ходите на занятия для малышей, лучше, где нужно, чтобы мама участвовала тоже. Мы ходим на детские спортивные занятия и в библиотеку на чтение. Тасе очень нравится. Там ключевые моменты - повторяю Тасе все незнакомые слова (суфлирую на ушко), тут же перевожу. Но и тренер, видя, что ребенок не все понимает, помогает - показывает движения, жестами. Главное, повторюсь, личность учителя, нам повезло и дочке тренера очень нравятся. Так как на занятия ходят и детки чуть младше, то они тоже не все понимают/не все выполняют поэтому дочь не кажется белой вороной. Огромное желание участвовать в занятии компенсирует пробелы в языке. Но одно-два новых слова в активном словаре с каждого занятия приносим.

Вот пока такие советы. Моя дочь сейчас свободно (читай - без умолку) говорит по-русски и немного хуже по-английски. Но желания общаться на английском у нее хоть отбавляй и она охотно вступает в диалог, заводит разговор первая не стесняясь.
Удачи вам!

Это опять я со своей точкой зрения. Я не думаю, что мои дети много потеряют если начнут изучать язык с 5 лет, ну скажите, что значит двухлетний ребенок "знает" два языка? Ребенок в возрасте 2,5 года (как мои дети) может ЗНАТЬ и УПОТРЕБЛЯТЬ всего лишь несколько слов. Ему то еще один язык освоить непросто, а вы в него сразу несколько хотите запихать. Пусть ребенок подрастет, осознает ЗНАЧЕНИЕ языка как СРЕДСТВО комуникации с другими людьми, а если к тому же эти люди интересны ему и любимы им, то я думаю то это наилучший стимул для общения. Ведь не секрет, что в этом возрасте дети предпочитают все еще использавать плачь как средство общения, и пребегают к нему чаще чем к любым другим способам, что тут претендовать на общение на других языках... я не знаю, может у кого дети и гениальны, ну а мои - обычные.

главное, что беспокоит - он до сих пор не понял, как в речи использовать лица. Я научила его говорить о себе Я (он раньше всегда говорил о себе во втором лице), но иногда все же проскальзывает третье лицо. Например, спрашиваю: кто тебе дал шоколадку? А сын отвечает: Тодор (так его зовут). То есть не может сказать: я сам взял.

Я так понимаю, что это довольно распространенная ситуация, когда ребёнок в начале своего речевого развития не говорит о себе в первом лице, в том числе и среди одноязычных детей. Оба моих младших ребенка говорили о себе и в третьем, и во втором лице. Но в нашем случае, когда дети были совсем маленькими, я сама о себе говорила в третьем лице («Сейчас вам мама почитает книжку»), как только стала за собой следить, так и дети подтянулись, после трех лет уже говорили правильно.