Раннее развитие детей
https://forum.danilova.ru:443/

Альтернативная Школа - какой она должна быть?
https://forum.danilova.ru:443/viewtopic.php?f=34&t=2408		 Страница 1 из 1
Автор:  Раиса Бердникова [ Пт апр 28, 2006 5:44 pm ]
Заголовок сообщения:  Альтернативная Школа - какой она должна быть?
Наверное, у всех форумчан к моменту поступления в школу дети неплохо читают, считают, знают много интерсного и полезного и т.д. :D Просмотрев программу начальной школы, может появиться мысль: а что дадут, по крайней мере, первые годы школы ребенку ?

Если отбросить то, что "так принято" и "в школе ребенок под присмотром". Можно обнаружить серьезные минусы:
- у ребенка не может не страдать здоровье от того что он полдня сидит скрючившись за партой.
- если будет не интересно, может появиться непрязнь к учебе как к таковой.
- даже один год для ребенка- это вечность! за один год можно сделать так много: освоить игру на музыкальном инструменте, иностранный язык, вид спорта, творческие направления - кому что нравится- все то, на что не остается времени и сил после уроков.
:(
Давайте вместе придумаем Школу будущего!
Какие там будут уроки, как будут проходить перемены, как будут оцениваться результаты, какими будут стимулы для учебы и т.д.?
Что можно взять из традиционной школы, а что исключить?

Отталкиваться можно от своих воспоминаний о школе, так как за последние 10-20 лет там мало что качественно изменилось.
Автор:  Сладкоежка [ Сб сен 23, 2006 11:43 am ]
Заголовок сообщения: 
Тишина.... Может потому, что для многих это в перспективе. Или надо иметь специальное образование.

Мне бы очень хотелось, чтобы в школах были такие холлы, где дети на переменах могли бы в волю побегать, поиграть. Они так много сидят, но вот звенит звонок, перемена, а тут как тут дежурные - не бегай, не шуми, не кричи. А для них это жизненно необходимо. Проходит время и вот уже не заставишь двигаться.
Еще бы хотелось, чтобы в школах были занятия музыкой, но не уроки, а обучение на инструментах, может не так глубоко, как в муз.школе, но для всех.

У нас школа очень близко, вот пишу и вижу ее в окно, другие далеко, надо дороги переходить. Но в нашей нет никаких кружков и секций, а раньше были, да и сейчас где-то есть. Но не всегда есть выбор, особенно в маленьких городах. Значит должна быть гос. поддержка, политика развития школ. Но такое чувство, что сегодня время латания дыр. Где рвется - туда и бросаются все силы. Но нет глобальной перспективы развития образования. Вот и получается - кто во что горазд.
Автор:  Раиса Бердникова [ Сб сен 23, 2006 12:45 pm ]
Заголовок сообщения: 
Ура! Первый отклик! :lol:

Места для подвижных игр - это точно. Даже, наверное не просто холлы, а лучше, еще и оборудованные спортуголки - как минимум - баскетбольное колечко, и классики, резиночки. Уверена, проблем с дисциплиной у учителей на уроках было бы на порядок меньше.

В прошлом году была на семинаре для педагогов - серьезные люди приезжали с разных регонов. Самое печальное - то, что сами учителя особых проблем в организации учебного процесса не видят. Стало быть, особых изменений в системе образования ждать не стоит.

Скорее, будут появляться альтернативные клубы, центры, и пр., обучаясь в которых дети смогут проходить аттестацию и получать документы в обычных школах. Во всяком случае, закон это позволяет.
Автор:  Сладкоежка [ Сб сен 23, 2006 4:10 pm ]
Заголовок сообщения: 
Появляются частные школы, но в них больше проблем. Мне кажется, что в первую очередь из-за того, что учителя не могут выдерживать давления родителей, которые ПЛАТЯТ. Как говорят, кто платит тот и заказывает. В итоге - с детьми носятся, а образование хорошо если не нулевое.
А с переменами - Димка в свое время мечтал о таком, вот бы на перемене да разные тренажеры. Ну это вовсе фантастика.
Ведь даже реактивов для опытов по химии не во всех школах можно найти.

Но если оторваться от того, что может быть, а что невозможно, то помечтать бы о такой школе, в которую хочется идти, из которой детей после уроков не прогонишь. Есть идеи?
Автор:  Анна Андреева [ Сб сен 23, 2006 5:18 pm ]
Заголовок сообщения: 
Раиса Бердникова, почитайте про Французские педагогические мастерские. Мне кажется, Вы там найдете много ответов на Ваши вопросы.
Искать по поисковику - кинет сколько-то инфы. Ну, и конечно, Окунев: Как учить не уча. и Урок, мастерская или?
Автор:  Сладкоежка [ Вс сен 24, 2006 12:03 pm ]
Заголовок сообщения: 
Я вчера спросила Димку, что бы он хотел. Ожидала что-нибудь о том, вроде поменьше уроков, но услышала совсем другое. Вот что он сказал 1 - спортзал получше с тренажерами; 2 - нормальные компьютеры, а не пентиум 2, да еще бы просто в классах, чтобы не только спец. уроки, но и на других уроках использовать в процессе обучения; 3 - побольше практической работы, вроде по биологии ходить куда-нибудь, на трудах нормальное оборудование, а не доисторическое; 4 - живой уголок и чтобы так дежурили все по очереди.
Автор:  Лена Данилова [ Вс сен 24, 2006 12:24 pm ]
Заголовок сообщения: 
А работу Курдюмова "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОПУПЕМА (пособие для сдвинутых учителей и нормальных родителей)"
Там как раз и мечты о хорошей школе, и кое-что из опыта хорошей школы.
Почитайте!
Очень интересно!
http://www.danilova.ru/publication/shcool_08.htm
Автор:  Раиса Бердникова [ Пн сен 25, 2006 8:58 am ]
Заголовок сообщения: 
Да, Курдюмова читала - много ценных идей. Еще "Революция в обучении" - не помню авторов (подарила книгу нашему управлению образования).

Раньше по закону, дети, которые не посещают школу имели право получать деньги из бюджета, которые выделяются на обучение в школе. В нашем городе это 20000 руб. в месяц на одного ученика. Т.е. родители бы могли эти суммы направлять на обучение в негосуд. школах. Только, к сожалению, эту строчку из закона убрали. И теперь, действительно, оплата за нормальное обучение ребенка ложится на родителей. А это, конечно, не дешево, даже если у школы не стоит цели заработать на обучении денег.

Про французские мастерские не читала, спасибо за подсказку.
Автор:  Нина Д. [ Пн сен 25, 2006 9:08 am ]
Заголовок сообщения: 
Мне бы хотелось, чтоб не ставили отметки по таким предметам, как рисование, музыка, труд, физкультура. А на переменах детям "беситься" помогал некий организатор, но тоже не в обязательном порядке, а по желанию. Не хочешь - не участвуй.
Автор:  Yarwaiting [ Пн июн 25, 2007 11:42 pm ]
Заголовок сообщения: 
Прекрасная тема! Я согласна с теми кто написал, что должно быть больше практики, если ни одна практика. Обучение не должно строиться по "программе" - обучение должно строиться по вопросам "из жизни школьников". Т.е. им должны объяснить - об чем предмет и предложить задавать вопросы по теме, а учитель будет по мере возможности отвечать на эти вопросы или искать на них ответы вместе со школьниками..
Автор:  Раиса Бердникова [ Вт июн 26, 2007 11:00 am ]
Заголовок сообщения: 
Да, вопросы из жизни - это всегда интересно, но и задавать свои вопросы, наверное, учитель должен тоже. И поиск ответов, т.е получение информации, обработка, анализ, доклад, дискурсия - все это будет процессом обучения. А не просто масса готовых ответов про запас, как сейчас в школе.
Автор:  Eleonor [ Вт июн 26, 2007 1:31 pm ]
Заголовок сообщения: 
Когда я училась в школе, мне хотелось только одного - чтобы учителя не унижали учеников.
Автор:  Анна [ Вт июн 26, 2007 2:43 pm ]
Заголовок сообщения: 
Я школу ненавидела! С этой армейской дисциплиной, несправедливыми и злыми учителями. Математичка любила вызывать нас к доске, а я была очень стеснительным ребенком. Итог- сплошные двойки. Когда математичка узнала, что у меня в институте одни пятерки по вышке - не поверила, пока я не показала зачетку. Историчка и географичка - замученные жизнью женщины. Им было не до нас. Итог - историю и георафия я не знаю совсем. Химия - сменилось 14 преподавателей за 5 лет. Какая уж тут учеба. Не успеешь привыкнуть - уже другой приходит, с другими тараканами в голове. Литературницу я просто не уважала и она это знала и чувствовала. Т.к. русский язык и литератуту я знала лучше её (бабушка русичка). Сочинения всегда у меня были со своими свободными мыслями, а не по плану, который дала препод. Всегда были оценки 5/2. 2- за содержание. Ну не любила она свободомыслие. В начальную школу я шла умея считать и писать и читала по нормам 3 класса. Мне было скучно. А где-то к середине первого класса обожаемая мною учительница замахнулась книгой на моего соседа-хулигана, но попала мне по голове. Удар был сильным, но сильнее была обида и непонимание. Она даже не извинилась. Тогда я долго писалась по ночам, начала заикаться. И школу разлюбила.
Я с ужасом думаю, что моему сыну, которого я воспитываю в свободе, любви, отсутствии насилия физического и морального, скоро предстоит идти в садик (форменный бордель - в этом году ясельная группа 43 человека!!!), потом в школу. Я с ужасом об этом думаю. А выхода не вижу. Частных садов и школ у нас нет.
Я прошу прощения за длинный пост. Хоть и давно я школу закончила, но до сих пор обида кипит. Скажете, не повезло мне? Не повезло... Ой, как же я не хочу, чтобы так же не повезло моему ребенку!
Автор:  Eleonor [ Вт июн 26, 2007 5:16 pm ]
Заголовок сообщения: 
В садик мы вряд ли пойдём, а школу уже выбрали - это православная гимназия. По многим причинам.
Автор:  Раиса Бердникова [ Ср июн 27, 2007 8:27 am ]
Заголовок сообщения: 
Анна, у тебя школа была серьезной "школой выживания" :) , но, похоже, тебя она не сломала. А сколько выпускников с ничего не выражающими глазами и всяким отсутствием мысли, наверное их жалко еще сильнее. Поэтому и хочется придумать (и создать?) другую школу для наших деток.
Автор:  Раиса Бердникова [ Ср июн 27, 2007 8:33 am ]
Заголовок сообщения: 
Eleonor, а в православной гимназии только начальные классы или 11 лет?
Да, в школе, почему-то, уважать только ученики обязаны всех учителей, а наоборот - совсем нет :( .
Автор:  Irish [ Ср июн 27, 2007 9:11 am ]
Заголовок сообщения: 
Eleonor, а что за православная гимназия? Где она находится? Я тоже думала Машу отдать в такую школу.
Автор:  Полянка [ Ср июн 27, 2007 12:26 pm ]
Заголовок сообщения: 
Я бы в первую очередь хотела, чтобы в классах начальной школы было не больше 10 (ну максимум 15!) человек.

Еще хотела бы, чтобы в первом классе (он ведь теперь с шести лет) были игрушки. Когда я пошла в школу, проводили эксперимент: мы пошли в школу в шесть лет, но:
1) на каждый класс было два помещения: игровая комната и спальня
2) мы не носили домой учебники/тетради, не было дом.заданий
3) в классной комнате под стенкой были игрушки, и на перемене можно было ими играться (в том числе игры в мяч, скакалки и т.д.)
4) наше крыло было в сторонке, не проходной коридор.

Было здорово. И я хотела бы такого для своего ребенка. Но только, чтобы "с продолжением", а то наш второй год был практически обыкновенным, и лично я была к этому не готова...
Автор:  Анна [ Ср июн 27, 2007 1:49 pm ]
Заголовок сообщения: 
Полянка писал(а):
Еще хотела бы, чтобы в первом классе (он ведь теперь с шести лет)

Как это с шести лет? Теперь что все обязаны в шесть лет детей в школу отдавать? Я не хочу...
Меня отдали в семь с половиной и были очень довольны. Я уже в игрушки наигралась, была готова к учебе (хотя всю программу я и так знала :lol: ). А были со мной в классе шестилетки, так как сейчас помню, просились к маме, плакали, в куклы на переменках играли.
А у нас здание начальной школы очень маленькое, не развернуться. И, представляете, детям запретили выходить на переменках во двор. Чтобы не украли. Заботливые, ёлки-палки...
Автор:  Eleonor [ Ср июн 27, 2007 2:05 pm ]
Заголовок сообщения: 
Irish
не далеко от кафедрального соборо возле автовокзала, им уже лет шесть. С 1 по 11 классы. Программа обычная плюс Закон Божий, церковно-славянский язык и ещё что-то. Условие одно: нужно быть православным. Оплата по мере возможностей. На сколько я знаю государство их не спонсирует. При поступлении рбёнку нужно знать хотябы в общих чертах библейскую историю, молитвы. Я Лизу хочу в воскресную школу отдать с пяти лет (раньше не берут). В инете про них можно почитать.
Автор:  редиска [ Ср июн 27, 2007 3:39 pm ]
Заголовок сообщения: 
Православная гимназия - очень неплохая альтернатива для ребёнка из семьи верующих. Большинство знакомых детей очень довольны
Автор:  Полянка [ Ср июн 27, 2007 3:40 pm ]
Заголовок сообщения: 
Анна - с шести лет - это в Украине 8)
Автор:  Анна [ Ср июн 27, 2007 11:18 pm ]
Заголовок сообщения: 
Полянка, понятно.
Автор:  Мышонок [ Вс окт 19, 2008 4:04 pm ]
Заголовок сообщения: 
Я бы хотела, чтобы начальная школа непременно была по принципу школы - сада - отдельно от старших и средних школьников, с хорошими столовыми, спальнями и игровыми. Чтобы в каждом ребенке уважали прежде всего ЛИЧНОСТЬ. Чтобы с детьми регулярно проводили тестирование опытные психологи, составляя психологический портрет ребенка и выявляя особенности его личности. Хочу, чтобы был индивидуальный подход к детям. Чтобы маленьких непосед не заставляли сидеть 45 минут за партами, как прикованнных(кстати, наша учительница каждые 10 минут устраивает разминочки для деток, чтобы они переключались и отдыхали). Чтобы с 5-го класса ребенок мог выбирать себе предметы для изучения, не считая базовых. Чтобы уделялось много внимания творчеству в школах.
Я хочу, чтобы школа была счастьем и удовольствием....
Автор:  Раиса Бердникова [ Пн окт 20, 2008 3:55 am ]
Заголовок сообщения: 
Мышонок писал(а):
Я бы хотела, чтобы начальная школа непременно была по принципу школы - сада - отдельно от старших и средних школьников, с хорошими столовыми, спальнями и игровыми.

В нашем городе такие есть - отдельные корпуса для начальной школы в бывших дет.садах.
Мышонок писал(а):
Чтобы в каждом ребенке уважали прежде всего ЛИЧНОСТЬ

Увы, пока таких учителей найти не так просто.
Автор:  Ерисена [ Пн окт 20, 2008 7:08 am ]
Заголовок сообщения: 
Раиса Бердникова писал(а):
Мышонок писал(а):
Чтобы в каждом ребенке уважали прежде всего ЛИЧНОСТЬ

Увы, пока таких учителей найти не так просто.

Ну, если сбавить нагрузку с 30 до 10 человек, то, может, и найдутся roll:

Я, наверное, кого-то повторю, но все же...
* разделение начальных и средне-старших классов
* классы по 10-15 человек
* парты на одного человека
* возможность свободного посещения
* большие перемены с возможностью активного (спорткомплекс) и тихого (игровая комната? библиотека?) отдыха
* возможность пообщаться с учителями во время перемены: что-то спросить или просто поговорить за жизнь
* как можно больше практических занятий, опытов (Боже, где взять на это деньги!!!!)
* не столько отметки (а нужны они вообще?), сколько оценки - устные комментарии учителя, показывающие сильные и слабые стороны работы ребенка. Конечно, никакого унижения. Конечно, создавать ситуацию успеха. Конечно, хвалить громко, а критиковать шепотом.
* в ряде случаев учебники оставить только для домашних заданий. А на уроке - слушать учителя. Многих очень раздражает, когда в классе приходится читать - как будто дома нельзя. Да и таскать с собой придется меньше.
* трудовое воспитание обязательно. Не эпизодические субботники, а постоянная забота о чистоте школы. Только нормально это все организовать. Может быть, живой уголок. Может быть, какие-то теплицы, что-то выращивать. Самое главное - чтобы был виден результата труда.
* В учебном плане должен быть запас времени не меньше месяца, чтобы можно было спокойно выделить дополнительный урок на непонятный материал, а не гнать лошадей.
* нужны специальные занятия, на которых учат учиться: помогают развить внимание, память, объясняют, как работать с книгой, как найти нужный материал, как организовать свою работу.
* нужно знакомить детей с мировой художественной культурой: музыкой, живописью, архитектурой и т.д. В большом объеме. Не каждому взрослому нужно решать квадратные уравнения. А приобщение к культуре в любом случае пойдет во благо.
* нормальное питание, свободный доступ к питьевой воде, нормальные туалеты, медсестра всегда в наличии
* организовать все медосмотры, дежурства и праздники так, чтобы они не мешали ни учиться, ни отдыхать
Автор:  Раиса Бердникова [ Пн окт 20, 2008 9:48 am ]
Заголовок сообщения: 
Большое спасибо за ваши ответы.
Вообще-то это не пустые мечты, т.к. все это мы собираемся воплотить в жизнь. Конечно, мы не собираемся менять школьную систему, просто мы и наши знакомые с детьми близкого возраста объединим усилия и сделаем для своих детей что-то вроде клуба по интересам, где они будут осваивать школьную программу и еще другие интересные "предметы". Например, изучать окружающий мир через опыты с магнитами, водой, воздухом и пр; игровой английский - уже есть хорошие наработки, танцы, боевые искусства для мальчиков, музыка и пр. У нас уже есть учитель, которая будет вести основную часть предметов. Так же детей будут отвозить в бассейн, кататься на лыжах зимой и пр.
Дети будут оформлены в обычной школе и по документам находиться на домашнем обучении, т.е. сдавать в своих школах аттестации. В любой момент ребенок сможет уйти в свою школу, если по каким-то причинам это понадобится.
Конечно, родителям придется самим оплачивать все затраты на обучение, но это не так дорого. Тем более, что детям на дом. обучении положены компенсац. выплаты. Во всяком случае, здоровье, психика, нормальное развитие и обучение ребенка того стОят.
Автор:  Нита [ Пн окт 20, 2008 9:55 am ]
Заголовок сообщения: 
Ерисена

Больше шансов организовать такую школу дома, чем даже частную. А в государственной это просто нереально...
Как можно учить физику и химию проводя опыты усно :evil:
Автор:  Раиса Бердникова [ Пн окт 20, 2008 10:19 am ]
Заголовок сообщения: 
У нас это будет на базе детского центра развития.
Нита писал(а):
ЕрисенаКак можно учить физику и химию проводя опыты усно :evil:

Это вне школы?
Мы будем приобретать комплекты для опытов "Профессор Эйн" и т.п.
Автор:  Нита [ Пн окт 20, 2008 11:03 am ]
Заголовок сообщения: 
Раиса Бердникова писал(а):
Это вне школы?

Нет, это в обычной государственной школе :(

А за вас я очень рада!!! Удачи вам и вашим деткам :D
Автор:  Андрей Назаров [ Пт апр 12, 2013 9:49 pm ]
Заголовок сообщения:  Re: Альтернативная Школа - какой она должна быть?
Всем доброго времени!
Есть такой интересный человек - предприниматель Юрий Мороз с 2 млн. подписчиков на свою рассылку.
Учит бизнесу, а на самом деле - свободе мышления. И принципы можно применить в любой сфере жизни.
Последние несколько выпусков посвящены детям и внешкольному образованию. Он хочет организовать альтернативную школу с надсистемным образованием.
Советую всем, кто берет на себя ответственность обучать детей вне школы, почитать эти посты (так как работать над собой и учиться "не быть умнее всех" нужно прежде всего взрослым). Порой там правдиво и жестко, идет работа с эго.
Читайте, не пожалеете.

http://govoritvse.livejournal.com/ - блог.
http://shsd.ru/ - сайт, с возможностью подписаться на рассылку или поступить на обучение.

Рекомендованная им книга: "Школа без неудачников" http://lib.rus.ec/b/357567/read затрагивает глубокие проблемы воспитания и обучения.

Жду отзывов и открыт к диалогу. Моему сыну скоро 2 года и я заинтересован разобраться хотя бы для своей семьи с вопросом образования. А еще лучше объединяться и вместе разносторонне подойти к этой непростой теме.
Страница 1 из 1 Часовой пояс: UTC + 4 часа
Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group
https://www.phpbb.com/