| Раннее развитие детей https://forum.danilova.ru:443/ |
|
| тёмины и сенины игрушки и пособия https://forum.danilova.ru:443/viewtopic.php?f=221&t=7632601 |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | eva [ Чт ноя 29, 2007 5:57 pm ] |
| Заголовок сообщения: | тёмины и сенины игрушки и пособия |
Хочу поделиться своим творчеством. Кто не знает, как с этим играть, смотрите в моем дневнике. Опыты веду я, подопытный кролик - мой сын. 1. Пособие "Куклы", собранные из раскрашек Оли Точки и раскрашенные мной. вот одна принцесса похожая на олину Улю ![]() 2. Пособие для более взрослых деток - модниц и их мам - "Модельер" ![]() Суть в том, что надо подобрать ткань для платья. И в принципе посмотреть, какие наряды бывают: вечерние, деловые, костюм, платье и т.д. В каждой картинке прорезана какая-то часть, что позволяет сквозь прорези увидеть и потрогать саму тряпочку. ![]() ![]() Первое и второе пособие сделаны по одному типу. Это пособие трафарет. Распечатываете. Вырезаете некоторые части, получается трафарет. Под который можно подставлять разного вида тряпочки и тем самым моделировать одежду и вкус ребенка. здесь можно посмотреть, как мы играем в модельер 3. Книжка "Белочка-умелочка" Леонид Куликов. Книжка, которую можно просто распечатать на обычных листах с двух сторон, скрепить посередине скрепкой и читать до дыр. Потом опять распечатать ))) вот как она выглядет в собраном виде ![]() ![]() ![]() здесь можно посмотреть какие книжки мы еще любим 4. Дольки витаминов. Распечатываете на самоклеящейся бумаге, можно заламинировать. Наклеиваете на толстый картон (или на испорченный CD диск) и вырезаете по намеченной линии по долькам. На обороте можно фломастером написать размер доли на каждой дольке: ½ или 1/3 и так далее… Играйте с удовольствием и большим аппетитом, только в рот не берите, это все таки не настоящее. Идеи игр рассказывайте автору, то есть мне, не стесняйтесь. примерно вот так это выглядит ![]() ![]() а потом разрезаете этот круг на дольки ![]() и так далее со всеми 10 фруктами и овощами, какие есть. о том как мы играем с фруктами, читайте и смотрите здесь |
|
| Автор: | eva [ Сб дек 01, 2007 12:41 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
SASH писал(а): только я не поняла про первое пособие Куклы. объясните
сначала я сделала первое пособие модельер. Там картинки взрослых моделей, то есть тетенек. Интересно такое пособие для деток постарше, очобенно девочек, когда они начинают фантазировать из себя принцесс-красавиц и примерять мамин гардероб и косметику. Оля с форумской фамилией Точка девочки, я рада, что вам нравится. |
|
| Автор: | eva [ Вт дек 04, 2007 10:42 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
m_alinka писал(а): Буду делать доче куколок. Я хочу распечатать их на конвертах, а лоскуты закрепить степлером на картонках, их потом удобно будет в конверы вкладывать.
я так думала. но это усложняет процесс игры и переодевания. Ребенок будет отвлекаться на процесс вкладывания в конверт. А цель игры и суть другая. Эстетическая, да и не только. ведь можно предложить ребенку одеть всех, у кого есть головной убор, или всех у кого юбки, или только брюки, или распределить по цветам. и так далее. А пока вы вставляете в конверты, весь азарт пройдет, имхо |
|
| Автор: | eva [ Пн дек 10, 2007 4:21 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
выкладываю пособие "Урожай" Вот смысл: цветная картинка фрукта или овоща, его тень, его контур, его трафарет и он сам отдельно и с хвостиком в вырезанном виде.
Распечатать, наклеить на картон. Цветных изображений распечать в двух экземплярах (один пойдет на трафарет). Контуры и тень распечаттать в одном эксземпляре. Хвостики можно нарисовать отдельно самим. Вот как мы играли. Взяли только трафареты и внутренности к ним. Темик их соединял. слива
продолжение игр и остальные идеи можно посмотреть у меня в дневнике |
|
| Автор: | eva [ Пт дек 14, 2007 3:28 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
вот еще коврик, который я сшила темику из старой юбки уже давно. он был прикреплен к детской кроватке
а вот скольок в нем кармашек и как там все умещаются
полгода назад я его убрала, темик его пытался испортить. Потом опять достану. |
|
| Автор: | eva [ Пн дек 17, 2007 4:57 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Пособие «Эмоции» Сделала его для того, чтобы показывать как меняется лицо человека, когда у него хорошее настроение или наоборот плохое, когда он плачет или когда он радуется, чтобы проиграть все возможные ситуации с эмоциями. вот как оно выглядит
вот, какие рожицы получаются
а как мы играем с тёмиком смотрите в нашем дневничке |
|
| Автор: | eva [ Вт дек 18, 2007 3:37 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Diadema пожалуйста. делитесь тем, что у вас получится. игру про эмоции можно усовершенстовать потом. нарисовать девочку целиком и потом одевать ей не только лица и волосы, а и платья и наряды. Но это уже более взрослая игра. Ролевая и девчачья. И называться будет не эмоции. А я пока с темой играю в слезы и улыбки. |
|
| Автор: | eva [ Чт дек 20, 2007 11:26 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
мы с темой пишем письмо деду морозу. уже несколько дней. много обсуждаем, много хотим и потом тема задает много вопросов, из которых я понимаю, что ему не понятно как это письмо попадет в руки деад мороза и как он доставит нам подарки. Я сделала такую объяснялку-соединялку.
Тут начало такое. Мы с темой письмо уже написали и он отдал его мне. А дальше согласно соединялке я отдаю папе, папа отправляет в почтовый ящик, оттуда снеговику, снеговик - деду морозу. Дед мороз читает и кладет под елку. А тема забирает. все довольны. |
|
| Автор: | eva [ Чт дек 20, 2007 11:39 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Шапокляк писал(а): eva, ну прямо по мультику сценарий тема тоже его смотрел, но так как он стал очень восприимчив к любым мультикам, очень перживает, то я ограничила его совсем, поэтому рисуем мультик на бумаге. Еще одна новогодняя соединялка Одень деда мороза и наряди елку. (соединить к центру то, что касается деда мороза к деду морозу, что елки - то к елке) ![]() немного размеры каждой детали не выверены. торопилась вот эта соединялка в джипеге. : Дед Мороз |
|
| Автор: | eva [ Пт янв 11, 2008 4:06 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
евка-ник писал(а): Выдается ребенку допистим пиджак, вечернее платье и распашонку. И штук пять видов ткани и потом ребенок выбирает какое изделие сшить из какого материала, обсуждаете вместе почему, допустим там хлопок легко стирается и быстрее высохнет, чем ткань для пиджака.
вообщем-то да. потом можно сортировать. давай ты сделаешь наряды всем, у кого платья, а я всем, у кого пиджаки, или по другим признакам сортировать. я в дневнике писала разные игры. но ведь кому во что играть интересно, в то и играет. мы например, в нее пока не играем. отдызаем, забываем. потом вернемся опять. эту же игру модельер я сделала с куклами. а принцип трафарета я еще в овощах и фруктах использовала. евка-ник может я вопрос не поняла? |
|
| Автор: | eva [ Пн янв 14, 2008 11:47 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
у нас появились такие вазы
они одинаковые по форме, каждого цвета с одинаковым рисунком по 2 штуке. Но у них разные разрезы. у одной простой разрез, у второй чуть сложнее. я даю теме две одинаковые по цвету вазы, случайно мною разбитые, и он складывает. У этих ваз нет вверха и низа. можно делать как нравится. еще я сделала дополнительные вазы другой формы. которые имеют одинаковый разрез (скол) и похожую расцветку, но другую. соответственно могут быть и задания разные. например сложить вазы правильно. вот сравните ![]()
можно и еще задание: сколько вариантов ваз может получиться из этих осколков? вот я уже парочку сделала....
тут отсвечивает, поэтому различия рисунков плохо видно. |
|
| Автор: | eva [ Пн янв 14, 2008 11:53 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Вот наши первые соединялки (многие идеи подсмотрела у оли-точки). ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() грибы грибы: соединяем и отличаем съедобные от несъедобных. простая. ![]() вот еще пару заданий, которые я делаю теме и няне. но иногда и играю с ним сама. на некоторых я подробно пишу, что отработать. На некотрых ничего не пишу домики. тут можно делать что угодно. мы рисовали дым и окна. можно сравнивать крыши и трубы, цвета и формы.... ![]() кактусы. изучается элементарная небритость. ![]() ежи и барашки. рисуем барашки и колючки. и что-то там еще....
|
|
| Автор: | eva [ Чт янв 17, 2008 11:21 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Игра-соединялка "бабушкино вязание". вопросы: - из каких ниток связаны вещи? надо соединить. - если б у бабушки не было зеленого клубка с нитками, то что бы она не смогла связать? (тема ответил, что шарф. о других вещах не сказал - я прячу рукой одну вещь и спрашиваю: из каких ниток она связана? и так далее...
некоторые вязанные вещи у темы действительно такие есть, и он о них тут же вспомнил, когда играл |
|
| Автор: | eva [ Вт мар 11, 2008 2:34 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
соединялки-обводилки-проводилки-соображалки... Насекомые: считаем, находим пару, обводим тех, кто ползает и тех, кто летает. ![]() скачать насекомых и еще насекомых муравейник: помогаем добраться до домика каждому муравью, ходим ищем еду, переносим по лабиринту камушки из одной квартиры в другую, изучаем корни, стволы и цветы.. ![]() скачать муравейник паутина . смысл дорисовать паутинку, так как она сломалась. Можно обыграть историю как прилетела муха и ставить точки вместо мух, их соединять, ну и так далее. можно еще сделать паутину совсем порванную как лабиринт, чтобы паук ползал по паутине, а жертва муха выбиралась из его лап по рванным местам паутины. ![]() скачать паутину на многих соединялкая я потом дописываю слова под каждым предметом. просто эти сфоткала в процессе изготовления. |
|
| Автор: | eva [ Пн апр 14, 2008 12:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
новые проводилки и плакатики (так сказать по следам "неделек") более подробно в дневнике плакат по легкой атлетике
Велосипеды и ролики
Отдых и спорт на воде
Экстремальные виды спорта
Танцевальные виды спорта
Восточные единоборства
Водные виды спорта
Зимние виды спорта
Спортивные проводилки
часть спортивных проводилок, те, что расчитаны на А4 формат, можно скачать здесь крУжки
Транспорт и слоги
Домашние животные и слоги
скачать |
|
| Автор: | eva [ Вт апр 15, 2008 8:15 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Laska писал(а): Балет-танцевальный вид спорта?
балет вообще не вид. ну здесь не строгая градация. Здесь по интересам распределены картинки. Все что к грации и красоте - отнесла к танцевальным видам спорта и искусства на один листок, но не к единоборствам же их отнести было. для меня сейчас сама структура и четкая иерархия не принципиальна. Я не показываю и не отличаю в занятиях спорт олимпийский от любительского и профессионального для ребенка, иногда спорт похож на искусство иногда искусство на спорт, иногда и то и другое может быть хобби. Я ребенка просто знакомлю с тем что есть, посредством и картинок и презентаций и в натуральном виде, что можно конечно. Я могу в словах сказать ему пару раз чем отличается балет от танцев, а чем от фигурного катания. И этот же плакат превратить в игру. Выдать карточки с изображением обуви, необходимой для каждого направления и пусть он раскладывает и раздает всем участникам соревнований то, что нужно и правильно. Поэтому все эти плакаты - это многоразовое мероприятие. Да и многие из них, я уже переклеила по другому, потому что нашла более интересные картинки и чтото разбила, чтото добавила, чтото вывела в отдельную тему. Вообще такие плакатики можно делать не только в рамках узкой темы - типа водные виды спорта. Можно ведь принцип размещения картинок на плакате придумать какой угодно. Можно целую историю например чьей-то спортивной карьеры нарисовпать таким кооллажем. Например, любимые занятия папы или мамы с рождения. Там будет очень и очень разнообразная картина. ну в моем случае можно сделать игру-ходилку бродилку. было бы желание |
|
| Автор: | Laska [ Вт апр 15, 2008 11:43 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
eva, Вы все верно пишете, и все, что Вы делаете познавательно-развлекательно-креативно. eva писал(а): Laska писал(а):
Балет-танцевальный вид спорта? балет вообще не вид. ну здесь не строгая градация. Здесь по интересам распределены картинки. Все что к грации и красоте - отнесла к танцевальным видам спорта и искусства на один листок, но не к единоборствам же их отнести было. Я бы не стала смешивать искусство и спорт, или этот плакат назвала иначе... Не сердитесь за занудство |
|
| Автор: | Laska [ Сб апр 19, 2008 1:02 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Маша&Руслан писал(а): А мне кажется что мы рискуем воспитать однобокость...... Не понимаю, почему точная и достоверная информация воспитывает однобокость? Наташины плакаты безусловно хороши, никто не спорит. Взгляд зацепился за конкретную неточность, захотелось узнать у автора его мнение, вот и все. Кроме того плакаты вынесены на всеобщее обозрение, не исключаю возможность, что кто-то из мам может бездумно копировать чужие идеи (простите, мамочки никого не хочу обидеть). Вот и станет балет видом спорта. Маша&Руслан писал(а): ведь в процессе можно всё пояснить правильно
Странная мысль. Это пока ребенок сам читать не умеет. Не хотелось бы здесь устраивать дискуссию , тема о другом. Можем завести отдельную темку |
|
| Автор: | eva [ Сб апр 19, 2008 2:52 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Laska, Маша&Руслан Друзья мои. Вы обе правы. Дело в одной маленькой неточности: я просто сама не правильно назвала плакат. Зачем я его вообще называла? даже не знаю. Просто, когда стала распределять множество вырезанных фоток, то увидела, что их можно рассортировать по различным темам. Я взяла листы бумаги и эти темы выделила сверху и стала ракладывать вырезанные картинки. Потом я немного их еще потусовала и наклеила плакаты не строго по спортивной класификации, а так как решила донести многогранный смысл спорта и здоровой активной жизненной позиции Что касается Балета. Конечно, это не спорт. Принцип составления данного плакаты как я уже говорила был основан на "ГРАЦИИ" То есть все виды спорта, отдыха, хобби и искусства которые проявляются в грациозных движениях, в танце и пластике. А название плаката осталось мною просто незамеченным, да оно было и написано то так для работы, а не для артема. Ну ради бога, не надо расстраиваться. Я совершенно согласна с Laska и тоже стараюсь быть точной. Но я ведь не справочник и не компьютер. И хорошо, что есть этот форум, чтобы посоветоваться и все увидеть. Это ошибка не принципиальная на мой взгляд. Эта надпись не для артема вовсе делалась. Можно взять ручку и одним словом ее исправить, а можно вообще убрать эту надпись навсегда. Главное ведь зачем вообще нужен этот плакат и результат от его использования. я свой дописала, потому что такова была моя мысль
Laska писал(а): Я бы не стала смешивать искусство и спорт, или этот плакат назвала иначе... а я стала смешивать искусство и спорт. И объясню почему я так вижу, хотя мое мнение может быть и не верно. Намного легче такие вещи достигаются с помощью презентации. Одна и та же картинка может встречаться в абсолютно разных презентациях совершенно не похожих по смыслу. Например Балет, может встретиться в презентации собственно про балет, про искусство, про хобби, про знакомую подружку, которая занимается балетом, про виды обуви (пуанты), про семейный отдых и любимые места отдыха. про многое еще что. Когда ребенок видет одно и тоже в разных презентациях, у него возникает сама по себе та логическая связь - понимание балета во всех его смыслах. Потом ребенок сам выдаст то, что нужно и вспомнит откуда еще он знает эту картинку. Плакаты же в отличии от презентаций статичны и немобильны. Мною они изготавливались впервые в поддержку "неделькиной" темы спорт, благо наглядного материала в наших журналах достаточно. Тема спрашивал почему бальные танцы это бальные танцы, а балет это просто балет? Не помню как он этот вопрос сформулировал, но мне стало понятно, что он поймал сходство корней слова. Пришлось ему расшифровывать. А ведь если здесь не было балета, то этот вопрос и не пришел бы ему в голову. Плакаты очень заинтересовали Артема и ему понравились. Он играл с ними так, как я не придумала, пока их готовила. Что заставляет меня задуматься о следующей партии наглядных пособий. Потому что это дает очень интересный и верный результат. Поверьте, мы с темой после знакомства с балетом посредством этих картинок, уже сходили на балет однажды, произвели там неизгладимое впечатление на всех рядом сидящих зрителей Маша&Руслан писал(а): Evoчка спасибо за твои труды!!!!!!!!!!!
Маша, признаюсь последне время трачу себя немного в другую сторону Вообще, если честно, я не стараюсь ребенку дать настолько четкую информацию, чтобы даже не было других мыслей. Порой я с ним специально разговариваю, допускаю ошибки. И игры придумываю такие, чтобы он работал не только с четкой информацией, а сам ее искал и даже если сразу не найдет верный ответ, то я не исправляю и не охаю, не нашел сейчас, найдет чуть позже. Это надо у Звонкина почитать. Он очень хорошо об этом говорит. Или у Irish в недельках поискать игры. Мы там вместе играем. |
|
| Автор: | Маша&Руслан [ Сб апр 19, 2008 6:49 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
eva писал(а): Вообще, если честно, я не стараюсь ребенку дать настолько четкую информацию, чтобы даже не было других мыслей. Порой я с ним специально разговариваю, допускаю ошибки. И игры придумываю такие, чтобы он работал не только с четкой информацией, а сам ее искал и даже если сразу не найдет верный ответ, то я не исправляю и не охаю, не нашел сейчас, найдет чуть позже.
Я вот именно в этом смысле и хотела сказать про однобокость, ребёнок должен сам уметь находить ошибки, а если мы их не будем делать, то он ненаучится этого делать, к тому же информация всё-равно была логичной. Спасибо Наташе, ты начала моё творческое развитие в воспитании |
|
| Автор: | Laska [ Сб апр 19, 2008 11:52 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Ох, не думала, что мой вопрос вызовет такое обсуждение. Думаю мы во всем разобрались. Все дело в том, что мы говорим об одном и том же, но разными словами. eva писал(а): я ведь не справочник и не компьютер
Как и все мы. Мы развиваемся и учимся вместе с детьми. |
|
| Автор: | eva [ Сб апр 26, 2008 6:58 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
норина юлия писал(а): а в год какими играми вы пользовались? норина юлия когда теме был 9 месяцев, то у нас наступило лето. Тема уже хоршо бегал (ходить он до сих пор толком не умеет, все бегом), хотя и падал, поэтому все его бодрстование мы проводили на улице, в парках и дворах. Помню, то лето было хорошим, жарким и не дождливым. Сейчас постараюсь вспомнить, чем он играл дома (дневника у меня тогда не было). - шелушил луковицы и чеснок. долго, упорно и активно. очень любил - много играл посудой: ложками разного размера, деревянными ложками, всякими пластмассовыми чашечками разного размера. пересыпал. можно взять новый лоток для кошек и насыпать туда крупы и играть. - много много крупы, фасоли, орехов, пуговиц и т.д. - очень много железячек и прочих штучек, которые тема находил в клодовке у деда (мы как раз эти три месяца у него жили) я многое разрешала, а дед бегал спасал свое барахло. - мяли всякую бумагу. старые журналы и прсто листики бумаги. - всякие тряпочки, на которые я нашила пуговки и всякие брошки и разные колечки, штучки. фото не стану показывать. поистрепалась эта игрушка уже. - много играл со шнуровкой. у нас было деревянное яблочко и гусеничка на шнурочке, которая ползала по этому яблоку. Эту игру мы всегда носили с собой и по дороге в парк, я давала ему в коляску это яблоко и он активно им играл. - палочками-брусочками. он ими стучал и катал. - играл бабушкиными бусами, пока она не видела. - играл дверными ручками на мебели, теперь их нет. - я делала ему мобиль из всяких разных бумажных фигурок и бусин и всяких пушистиков, он его любил ловить и смотреть на него. но это было раньше, чем год. - очень очень много играл с книжками. с картонными, такими простыми, которых сейчас полно в каждом магазине. Только я их покупала осторожно: без всяких диких выпученных глаз и безобразных рисунков. Тема вставал утром в шесть часов, бежал за книжкой и тыкал мне, папе или деду в нос эту книжку, чтобы мы читали. Я читала закрыв глаза, потому что знала их наизусть, а тема переворачивал. - были всякие карточки. но было их мало. После года тематических карточек стало больше. А так как мы жили не у себя дома, у деда жии временно, то там под руку шло все: карточки от викторин, в которые мы играли с сетрой в юности, карточки от всяких игр, мои переливные календарики, мои марки и открытки, которые я коллекционировала. Я все ему показывала. Сейчас я помню, что тему всегда интересовали те предметы, которых я игрушками тогда назвать и не могла. То есть все то, что вокруг, но никак не купленные игрушки. А так как у деда - там целая берлога всякого добра, то тема там просто балдел от счастья. - еще помню ему в это время очень ну очень нравилась плсатмассовая выбивалка для ковров. он брал ее и гонял с ней по квартире и в дырки чтото засовывал и долбил все подряд. Это была одна из любимых игр. А дед гонялся за темой. вот написала и стало мне грустно, от того, что тогда я о сайте даниловой еще ничего не знала и дневник не вела совсем. Мне тогда его очень не хватало, как заряда энергии и старта для всяких придумок и задумок. хорошо, что я его нашла, когда теме стукнуло год и месяц. |
|
| Автор: | eva [ Вт май 20, 2008 12:12 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Небольшое пособие, которое можно сделать на любую тему, но мы сделали про строительные машины ![]() Сначала мы использовали эту игру, как соединялку-проводилку: искали похожие кабины, изучали вправо влево, считали колеса. Смотрели чем они отличаются, ну и так далее. Потом я вырезала такие контуры из цветной бумаги. И стали просто накладывать фигурки на готовое изображение. ![]() А потом и просто на чистый лист. И это стало почти апликацией. Но мы обошлись без клея, чтобы продлить себе удовольствие на несколько дней.
|
|
| Автор: | eva [ Ср июн 04, 2008 3:37 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Esperanza писал(а): что это такое во Фруктах разделенное на 7 отвечу не видя пособия. коричневая? это хурма Esperanza писал(а): в Овощах - разделенное на 2 и на 8
морковка кабачок. Это фотки были не очень удачные Esperanza больше ешьте фруктов и овощей! |
|
| Автор: | Esperanza [ Ср июн 04, 2008 3:48 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
eva писал(а): Esperanza больше ешьте фруктов и овощей! постараемся! Ну просто я к своему стыду, не узнала их по срезам eva писал(а): Это фотки были не очень удачные да все отлично! Спасибо еще раз!
|
|
| Автор: | eva [ Ср июл 30, 2008 9:30 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
TEV писал(а): пульт сильно впечатляет, здорово. А можно фотку обратной стороны, интересно как крепиться все.
обратная сторона почти пустая. так немного винтиков и все. |
|
| Автор: | eva [ Ср ноя 26, 2008 10:50 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
marina2008 здравствуйте! спасибо за отзывы. всегда приятно! marina2008 писал(а): дочка никак не хочет в играх-соединялках проводить линии-дорожки от конкретного обьекта к другому объекту, все время рисует где-то посредине, "в воздухе". подскажите, как ей объяснить? marina2008, А сколько дочке? Во-первых, мне кажется, она не до конца понимает задание. Вы как ей это все объясняете? вот возьмите любую соединялку и расскажите, как вы с ней в нее играете? Что вы ей говорите? Это вам понятно, ЧТО именно нужно соединить и почему, то есть вами найдено решение - признак, по которому эти предметы похожи, или же понятна логика, по которой их надо соединить. Вами понята, а ею? Как вы понимаете, что она понимает само задание, но просто не ведет рукой? Когда вы играете, вы настаиваете на выполнении задания или же просто играете: то есть легко, непринужденно и самозабвенно, аж самим вам приятно? Что для вас главнее: чтобы ребенк понял, что "зашифровано" в задании, или же просто исполнил черту (а может и угадал черту или запомнил из ваших слов или показов) Почему я задаю кучу вопросов, вы уж меня простите ради бога. Просто во всех этих соединялках есть одна загвоздка: Мамам часто хочется, чтоб ребенок все правильно исполнил, а не понял! И часто получается, что понимание прикрывается исполнением, то есть просто машинальным действием (нарисована черта), а не логикой (почему она так нарисована, а не иначе) Мой вам совет, если дочке меньше, чем два года, то мой совет даже не настаивайте вообще ни на чем. Играйте в проводилки просто так, от души. Просто обсуждайте, фантазируйте, сочиняйте, показывайте сами, можете вообще без фломастеров играть. Показывать пальчиком, вместо фломастера, можно взять ее руку в свою и попробовать проводить вместе, просто без фломастера, да и вообще без задания. Первый день сами все расскажите и покажите. И уберите, второй день достаньте и расскажите что-нибудь новенькое, но так, чтоб логика в ваших словах читалась с самим будущим заданием. А потом поиграйте на угадывание, загадки, вопросики, а потом уже и фломастер возьмите. Но мне сложно говорить, не зная возраста. Вы в своем профиле сделайте подпись о дате рождении ребенка. И внизу каждого вашего сообщения будет это видно. Вот еще нашла свое сообщение, которое я писала в одной из прошлогодних «неделек» ПРОВОДИЛКИ и как с ними играть Mary писал(а): на проводилке Букашки жучок с точечками, похожий на божью коровку, но удлиненный- это кто? Mary можно я отвечу на ваш вопрос, потому что я являюсь автором этой проводилки это жук-пожарник. Они все уже ожили и бегают по деревьям и дорожкам похлеще муравьев. Выйдите на улицу и понаблюдайте за ними. Их очень много. Они яркие и запоминающиеся. Мы очень любим за ними наблюдать, особенно в период размножения Mary писал(а): А проводилки на какой возраст обычно рассчитаны? Что-то они нас совсем не интересуют, даже про птиц не стали рассматривать, хотя картинки нам нравятся
проводилки имеют разный уровень сложности, поэтому они могут быть многовозрастными. Если соединять похожие предметы - это одно, если соединять логически подходящие предметы - это уже другое, если соединять слоги к словам и картинкам - это третье и так далее. я сейчас одну и ту же проводилку могу усложнить для своего Артема, потому что он их уже знает. Чтобы проводилка заинтересовала играйте в нее без всяких заданий. Не надо ничего соединять и от ребенка чтото требовать. Я могу вам для букашек придумать кучу игр и советов просто так: - просто поизучайте картинки и посмотрите и ПРОГОВОРИТЕ (это для каждой соединялки надо делать) кто чем отличается друг от друга. - не требуйте от ребенка узнавания или поиска одинаковых картинок, не просите его точно все сосчитать. - сочините сказку, что вы принесли в коробочке всех жучков, а они вылезли и все разбежались, их надо теперь собрать. поставьте настоящую спичечную коробочку и пусть ребенок делает движения, как будто он подцепляект букашку и кидает в коробочку. Моторика! - прячьте некоторых букашек друг от друга. Спрячьте всех, скажем, божьих коровок ладошкой, посмотрите сколько насекомых спряталось под вашу ладошку, а сколько влезло под ладошку ребенка. Спрячьте под пробку от бутылки. Пусть ребенок ошибается, пусть прячет других, а не тех, которых вы просите. Главное, чтоб он играл, а не четко выполнял задания. вы просто комментируйте: Ой молодец, ты спрятал не только божью коровку, но и бабочку... А бабочка взяла и улетела... и показали как бабочка крыльями машет. - возьмите всякие косточки от хурмы, от арбуза, от фисташек, фасоль, горох, по одной две штучки, не много. И накладывайте на каждую букашку одну косточку. Маленького размера на маленькую, большого на большую. Или вообще просто так, чтобы всех накрыть, скажем от дождя. Потом можно посмотреть, кто полностью скрылся, а у кого лапки остались видны. - возьмите все эти косточки и разложите их на чистом листе, возьмите ручку и дорисуйте к косточкам ножки и крылышки. (я на 1 апреля положила на белый лист бумаги косточку от хурмы и нарисовала шесть лапок. Настоящий таракан получился! Девчонки на работе визжали - поизучаете всех этих тварей в живом виде и как кого увидите на улице или в квартире, обращайте внимание и показывайте. Отличайте в своей речи всех, кто ползает, летает, жужит, и так далее. Займитесь просто наблюдательностью. Ведь у муравейника можно долго стоять, наблюдая за чужой жизнью. - Придумайте имена и обязанности каждой таракашке. Пофантазируйте кто чем занимается и куда полетел. Кто мед собирать, кто жужать, кто строить пополз, кто землю рыть... - фломастер можете вообще не брать. Ни в "муравейнике" ни в "букашках". Если что и проводить, то можно и пальчиками это показать, потому что фломастер сам по себе может отвлечь ребенка от проводилки и ребенок будет изучать его, а не играть с букашками. ну и так далее. А с птицами и клювами, это ж сложно ребенку соединить, если он вообще не видел этих птиц вживую, ему ж для этого столько всего объяснить надо! Поэтому не расстраивайтесь. Главное интересное увлечение ребенка, а не 100процентная точность выполнения. |
|
| Автор: | eva [ Ср дек 10, 2008 1:09 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Tashenka я очень за вас рада. Tashenka писал(а): Очень познавательно для меня слышать эти рассказы, узнаю о том, чего она боиться, что ее тревожит.
казалось бы.... вот как бывает видишь мир глазами ребенка. Иногда забывайте про эмоции, чтобы не переиграть. Убирайте пособие, играйте лицами. потом опять возвращайтесь! Мы в свое время над эмоциями "рыдали навзрыд". Это было любимое занятие. А потом у всех присутствующих искали похожие эмоции и иногда случались веселые историю на тему, как тёма называл эмоцию у прохожих, а они удивлялись. Спасибо, что вы мне о них еще раз напомнили, а то мы давно в них не играли! |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Ср дек 10, 2008 3:44 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Дорогие друзья evы и Тёмика! Приглашаю на семинар "Игрательная мама"! Семинар научит вас: Вести семинар будет Наталья Киржаева - eva. Подробности, вопросы и запись здесь: http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=7636911 |
|
| Автор: | eva [ Пт дек 12, 2008 7:03 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Скорпиончик писал(а): eva писал(а):адвент-календари
подскажите, пжл, что это такое? Скорпиончик, я и сама недавно узнала. Это такие календари, которые каждый день приближают нас к новому году. То есть какая-то игра, где есть какие-то кармашки или окошки или скрученные записки, которые отрываются каждый день по одной штуке, тем самым приближая нас к заветной дате. Там, где используются кармашки, например, в моем календаре (спичечные коробки с выдвижными ящичками) туда можно класть какой-то сюрприз(даже конфетку вот ссылки, которыми со мной поделилась Артемис. http://i113.photobucket.com/albums/n231 ... rtree2.jpg http://kidscraftweekly.com/advent_ideas_issue.html http://allsorts.typepad.com/allsorts/se ... index.html http://ladybird-ladybird-paige.blogspot ... y-for.html http://scrappintimes.typepad.com/scrappin_times/linda/ http://blog.craftzine.com/archive/2006/11/ http://teresamcfayden.typepad.com/photo ... advent.jpg http://www.flickr.com/photos/ozrob/1909098528/ http://images.meredith.com/bhg/images/2 ... 867475.jpg А вот тут даже с инструкцией: http://www.bubblyfunk.co.uk/article_inf ... cles_id=39 |
|
| Автор: | ТОЧКА [ Сб дек 13, 2008 12:36 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
eva писал(а): Скорпиончик, я и сама недавно узнала. Это такие календари, которые каждый день приближают нас к новому году. То есть какая-то игра, где есть какие-то кармашки или окошки или скрученные записки, которые отрываются каждый день по одной штуке, тем самым приближая нас к заветной дате.
Девочки, да у нас форуме уже куча таких календарей! http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?p=351675#351675 http://dina-m.livejournal.com/170290.html http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?p=352647#352647 У Светы (Ежика) точно был, но не могу найти, где. |
|
| Автор: | eva [ Пт фев 06, 2009 10:02 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
Танечка писал(а): На лифте будем кубики зверятам подвозить. "Мишке- МИ, а зайке -ЗА" поняла! классно. Только тогда к лифту приделайте побольше магнитов. а то у него грузоподъемность не высокая )) |
|
| Автор: | VETA [ Пт фев 06, 2009 11:36 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
Спасибо за идеи с шариками. Мы тоже много в играх используем обычные бутылки. Можно, например, вырезать в них окошко, закрутить сверху крышкой определенного цвета и заселять в "Домик" жителей (другие крышки) нужного цвета. Но это для маленьких деток. Можно сделать массажную дорожку, обмотав несколько пустых бутылок плотно друг другу скотчем. Извините, если я влезла к вам со своими идеями не кстати. |
|
| Автор: | Kistochka [ Пт фев 06, 2009 3:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
eva, здравствуйте! про рыцарей посмотрите здесь: http://www.medieval-wars.com/enc/weapon.html |
|
| Автор: | eva [ Вс фев 08, 2009 9:37 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
ТОЧКА писал(а): А какой толщины должны быть игрушки - они же стоят в идеале? они не стоят. они лежачие, у них края зашитые. Можно, конечно их и стоячими попробовать делать, но жираф все равно будет падать. ТОЧКА писал(а): А выкройку никто мне не подскажет, где взять? я срисовывала, глядя на готовые работы. полфорума пазл сшило. вот глянь и тут http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic. ... 3&start=30 |
|
| Автор: | eva [ Пт фев 20, 2009 2:56 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
Поделки. С днем св. Валентина от Темы ![]()
|
|
| Автор: | eva [ Чт апр 16, 2009 8:58 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
Тут на днях нашла вещи, которые были в нашей жизни, но я их в игрушках своих не показывала. Было давно, уже не помню когда. Проводилки На формы. ![]() ![]() шишки. ![]() снежинки. ![]() три медведя по сказке ![]() Элементарные пазлы ![]() Игра Гардероб ![]() Пособие для геометрика ![]() Шпаргалка по маркам машин. Я такую штуку делала для няни. Она ее носила в кармане и иногда подглядывала, хотя тема ориентировался лучше нее.
|
|
| Автор: | eva [ Пт апр 17, 2009 10:44 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины игрушки и пособия |
Тёмины садичные поделки ![]() ![]() ![]()
|
|
| Автор: | eva [ Ср окт 07, 2009 9:26 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Smit писал(а): Здравствуйте! Скажите, а пособия про погоду и сутки можете выложить? Smit, здравствуйте. Просто так я уже ничего не выкладываю, часто перевирают, пользуются по другому, искажают смысл игр. Это мои личные разработки и пособия, я их делаю только для своего ребенка сама и сама с ним в них же и играю так, как считаю нужным. Здесь, на своей страничке, кое-что я показываю, а кое-что уже и нет. На семинаре "игрательная мама" делюсь ими со своими учениками в ходе уроков или продаю готовые в реальной жизни. Есть вопросы по поводу игр - пишите в личку. |
|
| Автор: | eva [ Вс окт 18, 2009 2:49 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Юша, спасибо. Юша писал(а): Подскажите, пожалуйста, из какой книги такая интересная дразнилка http://www.labirint-shop.ru/search/?txt ... 1%E8%EA%E8 Юша писал(а): и что за книга, из которой взята "выкройка" шлема? ![]() продается в Икеа. По этой книге я делала оформление тёминого праздника – дня рождения на рыцарскую тему в 2009 году. Вот кусочки праздника (и в домашних условиях и на улице): ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Вот друзья вместе с темой делали рыцарские сырные шпажки ![]() там сыр был фигурно нарезан, были оливки и яблоки. красота получалась нереальная и вкусная. (Перед этим испытанием детям тчательно мыли руки) ![]() А тема их делал и тут же ел
|
|
| Автор: | eva [ Чт окт 22, 2009 8:56 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
идеи осени ![]() ![]() ![]() ![]()
|
|
| Автор: | eva [ Вс ноя 08, 2009 11:26 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Сшила теме ПЕНАЛ для карандашей, который он может носить с собой в рюкзаке. ![]()
|
|
| Автор: | Барсик [ Ср ноя 18, 2009 11:33 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Цитата: Барсик, скажу как в анекдоте: вы просто не умеете их готовить. EVA, я с вами полностью согласна. Когда сыну было около 1.5 предлагала с куклой поиграть, не заинтересовался. Потом через время еще, тот же результат. Сейчас нам 3, 5 года, во всю идут ролевые игры, я ему сшила разных пальчиковых зверюшек, сынок очень любит с ними играть, а куклу даже чаем "напоить" не хочет. Но, думаю, вы правы, нужен правильный подход, подскажите "как же их готовить?" |
|
| Автор: | eva [ Пт ноя 27, 2009 9:02 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Юляша13 писал(а): А я всё слёзы лью, что дневничок Тёмин больше не ведется. Юляша, я сама без дневника иногда страдаю. Раньше было больше системности в занятиях и вообще реализации идей. Сейчас более поверхностно все. Привет теме передам. julyday писал(а): Овощи - супер!!! Спасибо, Юля! |
|
| Автор: | eva [ Пт ноя 27, 2009 9:21 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Барсик писал(а): Но, думаю, вы правы, нужен правильный подход, подскажите "как же их готовить?" Барсик, все ведь очень просто. Вы сами себе не представляете насколько просто. Вы садитесь с ребенокм на пол, на его уровень, берете куклу в руки и играете. По-честному, самозабвенно и интересно. Проживаете с куклой те темы, которые сейчас актуальны ребенку, которыми он живет, не теми взрослыми проблемами, которыми забита ваша голова, а теми маленькими простыми вопросами и открытиями такими важными для малыша в данный его период развития. Не торопитесь, ничего не перепрыгиваете, НИЧЕГО не требуете взамен, ничего не перегибая, ничего не заставляя. НИЧЕГО. Просто так. Вы просто разговариваете куклой как живой. Вы берете ее в руку и рассказываете как у вас прошел день: что кукла ела, что пила, куда ходила, кого видела, с кем разговаривала и все что угодно, только честно и по-настоящему. чтобы вам самой было интересно! Ребенок не может не увидеть куклу, не может не отреагировать на куклу, если она начинает говорить, если она становится живой и начинает джить также как он, в его квартире, в его комнате, также как он спать в кровати, ходить на горшок, кушать, плакать, огорчаться, радоваться. Кукла - живое существо. И толшько тогда с ней можно играть, когда веришь в это. Какую куклу выбрать и как ее в жизнь ребенка включить? У меня на семинаре есть целый урок на эту тему, причем это не первый урок. а пятый, то есть там девочки меня уже с полуслова начинают понимать, сейчас я попробую вам дать немного заданий отттуда, более коротких конечно. Не знаю получится ли у вас услышать мою мысль, но если что пишите сюда. Я считаю, что если куклу любит мама, то ребенок не может не любить и не играть в куклы! И если мама научила ребенка любить куклу, то дальше .... дальше ничего уже и не надо делать. Все само придет. Итак Задание первое, традиционное: Сделать куклу из чего угодно: тряпок, бумаги, коробок, бутылочек, веревочек, пробочек, и т.д.). Если детей дома много, то кукол сделать каждому Придумайте кукле имя. Лучше, чтобы это сделал ребенок, если может, но сперва оживите куклу: наделите ее качествами, характером. Придумайте и расскажите, как или зачем кукла появилась в вашей семье. Сделайте ее членом семьи (хотя бы на несколько дней). Будьте несколько дней всегда вместе с куклой, везде и всегда, разговаривайте ее голосом, приглашайте ее к трапезам, умывайте ее, причесывайте, вообщем сделайте ее еще одним реьенком в доме. Заботьтесь о ней на виду и не только у ребенка. Барсик, если что покажите у меня здесь свою куклу, или у себя в дневнике, только меня позовите во время! Иногда Тема подходит ко мне и говорит. мама вот тебе Лев, поговори им. Я начинаю говоритьь практически своим голосм, почти не искажая даже, но от имени льва и тема играет со львом. Мама - это декорация в этой игре, та самая черная тетя за кулисами, которая дергает ниточки. И тема для этого льва готов сделать все, что угодно. Поэтому мама аккуратно дергает ниточки туда, куда надо. )) А вот недавно совсем, я сидела шила, прискакал тема и заявил, что будет сам шить куклу. Взяли кусочки фетра и смастерили 2 куклы. Я помогала: разложили предварительно куклу, посмотрели, я поставила точки, где надо иголкой тыкать. Тема шил сам. Первую сшил, на второй запал прошел, потому что первой стал играть. Ну я быстро дошила. Придумал им имена - Мирта и Валера, откуда такие взял - не знаю. Уже пару вечером играем ими. Знакомьтесь ![]()
|
|
| Автор: | Екатерина Цокол [ Сб ноя 28, 2009 12:17 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
eva писал(а): А вот недавно совсем, я сидела шила, Наташ, ты прости меня... Тебе Тёма дает шить???? Я все дела делаю, когда девочки спят. Иначе никак. Поиграть, побегать, "давай вместе". У меня просто все подружки далеко, по телефону не очень поговоришь... Может все мамы делают ВСЁ ПРИ РЕБЁНКЕ... Сегодня была в садике на собрании, говорили о самостоятельности детей. Я знаю, вижу, что девочки МОГУТ, УМЕЮТ одеваться сами, но дома ждут, что я одену. Я всегда воспринимала это - то, что просят помочь одеться - (особенно когда в садик пошли), как внимание с моей стороны. Ведь обнимешь одну дочу, другая обижается... А там говорят другое - НЕ УМЕЕТ. Пойду к психологу в понедельник, спрошу, как она к своему выводу пришла... Не с претензией, ради интереса... Прости, что дневничок твой засоряю.... И ещё... Хочется продолжения игрательной мамы... Скучаем... |
|
| Автор: | eva [ Вс ноя 29, 2009 3:49 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Юляша, спасибо за слова. Надеюсь! Барсик, я очень рада за вас! Катечка, привет Екатерина Цокол писал(а): Тебе Тёма дает шить???? Ну я всегда, чтото мастерю или шью. Понемножку, тихонечко, маленькими шагами. Но без этого сама не могу. Если я буду сидеть в своей комнате и что-то делать, то тема, конечно же прискачет, он один долго не может находиться, ему всегда (как и мне) нужен кто-то рядом, чтоб его слушал. ))) А если я сижу в его комнате и там чтото делаю, и поддакиваю и киваю ему, иногда чтото подсовывая, то шить и мастерить вполне могу. Он рядом тусит, играет в игры, только всегда фоном все комментирует, то есть я как на спектакле нахожусь. )) Екатерина Цокол писал(а): Я все дела делаю, когда девочки спят. Иначе никак. Поиграть, побегать, "давай вместе". Избаловала ты их, Катерина. Себя-то пожалей! Им не скучно должно быть и вдвоем, понимаешь! Они конечно не совсем взрослые, но и не малявки уже. Ты не должна быть им вечным двигателем или клоуном, простите. У тебя тоже должно быть свое, о есть твое собственное время на свои собственные дела!!!! И самое главное, что все в округе должны это время уважать и ценить! Мама не должна всю свою жизнь растворяться только в играх и ребенке. Ты думаешь, я бесконечно играю? Нет. Я бесконечно ленюсь. Но при этом пытаюсь создать такую обстановку, в которой ребенок будет играть как сам, так иногда и я с ним. Если б у меня сейчас было сразу два ребенка, - я бы вообще к ним в комнату не заходила. Так иногда проведать. Екатерина Цокол писал(а): Может все мамы делают ВСЁ ПРИ РЕБЁНКЕ... Сегодня была в садике на собрании, говорили о самостоятельности детей. Я знаю, вижу, что девочки МОГУТ, УМЕЮТ одеваться сами, но дома ждут, что я одену. Я всегда воспринимала это - то, что просят помочь одеться - (особенно когда в садик пошли), как внимание с моей стороны. Ведь обнимешь одну дочу, другая обижается... А там говорят другое - НЕ УМЕЕТ. Катя, ну я в шоке от твоих слов. Все при ребенке делать не надо. Но и все делать только тогда, когда он(они) спит тоже нельзя. Ты что заложница детей своих? Ты сама свалишься скоро от усталости изза этого. Это же жизнь. Вот она вся твоя. И все дела и все мероприятия. И дети им не помеха. Все есть в твоей жизни и в жизни девочек. Зачем делать их жизнь настолько идеальной, какой ты можешь. То есть, исключать твою занятость при них, исключать какие-то дела, переносить что-то…. Это идиллия ни к чему. Я вот сегодня спорила на тему здоровья и поведения с родственниками. Мое мнение: чем хуже условия в жизни – тем счастливее, уравновешеннее и эмоционально устойчивее ребенок. То есть, чем бесхознее, тем самостоятельнее. Вот такой вывод у меня. Тема к ним не относится. Так уж вышло. Но понимаешь, что все то, что мы ребенку преподносим на тарелочке с голубой каемочкой – это все им воспринимается как должное. А потом когда вдруг что-то изменяется, то дети не знают как с этим быть и что делать? У нас не было машины долгое время, Тема ходил пешком по много остановок. Было время, когда мы шли пять остановок вечером до дома всей семьей. Сейчас папа нас с машиной избаловал так, что доставка прямо до подъезда, причем с выносом сонного мальчикового тела. И сегодня, когда он поставил машину на стоянке, еще нас не высадив из нее у подъезда, привела артема в дикое разочарование. Видите ли он не может пройти 100 метров до дома. Здрасьте, приехали. Папа и бабушка, когда встречают этого мальчика, постоянно ему дают какие-то сюрпризики – яблочки, книжечки и прочее, иногда я даже конфеты замечала. (тема мне сдает их) Теперь тема имеет наглость выпрашивать у меня сюрприз за мытье зубов. Это с чего бы это у ребенка в голове возникла идея меня разводить на сюрприз за режимные моменты, типа: я почищу зубы, если ты мне, мама….. Здрасьте. Со мной такие вещи не прокатывают. Знаешь к чему это ведет, к тому, что в новый год, он может швырнуть подарок под елкой ногой и сказать, что он хотел от деда мороза другой, а не этот (а дед мороз между прочим копил на него два месяца). Поэтому я сейчас запретила в доме оказывать какие-либо поощрительные жесты, а то их уже слишком много. А когда много – то ценить перестают дети это. И вообще давно хочу написать пост о том, что у детей есть все и ничего ими не ценится. Поэтому когда мне надо делать свои дела – то я стараюсь делать свои дела, даже если артем рядом и с ним надо бы поиграть. И еще, я давно заметила, когда я занята по дому, то артем самостоятельно намного лучше играет, когда же я сижу на одном месте, то он просит быть с ним. Катя. Ты немного отойди от своих девчонок подальше или залезь повыше и глянь свысока, просто так со стороны. Они все могут сами, поверь мне. Они и играть могут сами. Ты столько в них уже вложила, ты теперь дай им свободы чуток, пусть учатся ей пользоваться. Вспомни наш урок про куклы и образы. Ты опять режиссер везде и актер. А ты перебирайся-ка ко мне в зрительный зал. Тут так удобно и все видно и всегда можно подсказать и поправить игру! Мне кажется ты просто сильно ответственная мама. Расслабься! Как давно ты сама себе делала приятое? Как давно ты ходила на танцы? На концерт? Читала вдоволь книжку? Занималась хобби? Поверь мне, если это не делать регулярно, то потом это уже не сделать и не догнать. Я раньше тоже вся растворялась в теме. Каждый день новое, каждый день игры, все игрушки, все есть, везде надо засунуть, везде поучаствовать, не пошли на утренник, расстраивалась, не вышел выступать, расстраивалась, зачем? Я ведь тоже есть на свете. И у меня муж есть и ему я тоже нужна, и нам с ним хочется вместе быть и любимыми делами заниматься. И наличие темы не самое главное в семье…. Он главная часть нашей жизни, он смысл, да, но это не значит, что все должны плясать вокруг и создавать для него идеальные условия. Нет. Когда он вырастет и уйдет ночевать с девочкой, я достану свою вышивку, которую начала во время беременности и начну спокойно тыкать в нее иголкой? Нет. Я достала ее сейчас и вышиваю, а он рядом играет. Я рядом с ним, он рядом со мной, он занят и я тоже. В любой момент я могу отвлечься и поиграть, включить развивающий момент и оставить его дальше играть. Поэтому давай-ка, катерина, выше нос! Улыбнись и расслабься. И попробуй вести хронометраж игр по твоим сценариям и заданиям, игр просто так, то есть забав и игр без тебя, самостоятельных. Посмотри сколько каких в вашем дне. Чего много, чего мало. Редактируй и контролируй это. Все остальное, тем более с задачками и фантазией, у тебя все так замечательно, что я до сих пор скучаю по твоему семинарскому дневнику! |
|
| Автор: | eva [ Чт дек 10, 2009 11:07 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
золотая рыбка писал(а): а Тёма не захотел лица куклам сделать? У меня Полина бы сразу подрисовала глаза и рот. Он попытался, все таки забиты наши дети уже стандартами, к сожалению, но на фетре этом карандашом плохо рисовать. У него не вышло, он и оставил эту затею. Да я еще ему сказала, что понятно ведь где у кукол лицо, а где спина. Он сказал. что да. Ну тогда давай играть так без глаз. Наташ, знаешь, я иногда считаю, что лица не нужны. Конкретно этим куклам они явно не нужны. У лица - одна эмоция, одно выражение. А безлицую куклу приходиться проигрывать на своем лице, и там куда богаче краски. )) золотая рыбка писал(а): И появилось ощущение, что я снова на семинаре. Так приятно стало!!! и мне приятно тебя видеть )) своим деткам привет. |
|
| Автор: | eva [ Пн дек 14, 2009 9:46 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Барсик, какие они пряничные!!! Я сразу догадалась, еще не читая! Очень позитивные куколки. В куклах самое главное - чувства к ней. Мы вчера с сестрой делали мегауборку у родителей в квартире. Беспощадно выбрасывали все ненужное. Но рука дрогнула, когда дошли до наших маленьких каких-то вещей, куколок, подарочков, сувенирчиков. Вроде бы вещи совсем уже ненужные, а отношение к ним трепетное. И это мешает распрощаться с ними. И плохо и хорошо для взрослого. Ребенок тоже имеет отношение к вещам свое. надо его понять. или сформировать )) |
|
| Автор: | eva [ Вт янв 12, 2010 10:55 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Ленария, Юляша13, спасибо! И вас с праздниками!
|
|
| Автор: | eva [ Чт янв 14, 2010 8:49 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
оксанчик-д писал(а): Вы бы не могли закачать карточки по спорту на сайт. Уж очень они у Вас красиве. Или подскажите откуда берете картинки? Оксанчик, большое спасибо. эти картинки я брала из японских клипартов (я работаю в рекламе, у нас хороший банк клипартов). Остальное дорисовываю сама, объединяю в карточки и в таблицы, вообщем что в голову придет. Пособие "спорт" мною не доделано для того, чтобы выкладывать (каюсь). Только распечатано для себя. Вот, что сделано берите играйте. http://ifolder.ru/15933729 |
|
| Автор: | eva [ Сб янв 16, 2010 11:34 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Лена, Юляша, не за что. елена 82 писал(а): наташа,я правильно поняла-маленьких карточек к 5 и 6 картинкам нет или я не все скачала? хаха. точно. нет. ну я ж говорю - не доделала. выложу позже. елена 82 писал(а): а пособие куклы где-то можно скачать? девочки, все можно скачать на семинаре. или пишите в личку. |
|
| Автор: | MUMJan [ Сб янв 16, 2010 3:57 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
eva Спасибо! Вы и ваша страничка - КЛАД! |
|
| Автор: | eva [ Сб янв 16, 2010 11:29 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
MUMJan, спасибо. Уважаемые модераторы, пожалуйста, не трогайте мою страницу. Я сама здесь все уберу в скором времени. |
|
| Автор: | eva [ Пн янв 18, 2010 1:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Дорогие друзья, я пересмотрела свою страницу и поняла, что она, наверное, уже не соответствует названию раздела, и много в ней информации другой, которой здесь быть не должно (так, например, поделки, игрушки моего детства, творческие идеи, разговоры, мои фотооткрытки). Ведь это не дневник, не личная страница, это всего лишь выставочное место сделанных мною игр и игрушек (так было), о которых я много рассказывала в дневнике, а сюда выкладывала готовые пособия и фотографии игрушек, чтоб быстро и четко люди могли с ними ознакомиться. Сейчас я вышла за рамки этого формата, иногда страница становится местом общения, а не демонстративно-наглядным материалом. Поэтому я почистила эту страницу от лишних разговоров, оставила лишь то, что может быть кому-то осталось ценным (прошу всех, кто принимал участие в разговорах еще раз просмотреть, чтоб потом не обижаться, когда я уберу все). Я пока не убрала свои сообщения со всеми играми и не только, потому что часто на них ссылаюсь во время семинара. Поэтому прошу модераторов предупредить меня, если что будет переноситься. А всем своим "игрательным добром" я делюсь на своем семинаре "игрательная мама", который пройдет в феврале. Еще хочу сказать, что все, кто открывает тут страницы, должны понимать, что сделанная своими руками игра\игрушка\пособие - это великое счастье как для мамы так и для ребенка. Только она должна быть не просто хвастушкой, (смотрите я тоже могу так делать), а полезной вещью, что-то воспитывающей в собственном чаде. И называть своими играми - отсканированные готовые пособия, либо показывать купленную куклу в какой-нибудь новой мишуре - считаю недопустимым в этом разделе. А также описание всевозможных игр с известными всем предметами (например, кубиками) - это не самодельная игрушка, а просто идеи, которыми по смыслу надо бы делиться в дневниках. И я свое время четко разграничивала этот смысл. После того, как я проведу семинар, и после того, как настанет яркая и четкая картина, как дальше будет выглядеть этот раздел - с разбивкой на темы, либо с авторскими страничками (а я считаю, что должно быть и то и другое, это было ценным на этом форуме всегда!) - я эту страницу закрою. Тем более, что Тёма уже вырос и игрушек я ему делаю все меньше и меньше, их вытесняют покупные конструкторы и пособия или организованные яркие праздники. Поэтому показываю здесь я все меньше и меньше своих работ. Дневник я тоже не веду. Но с удовольствием общаюсь со всеми по всем темам игр и игрушек, воспитания и развития как виртуально, так и реально. И всегда смотрю новые идеи у творческих мам! Всем желаю творческих взлетов, озарения и музы! |
|
| Автор: | Юляша13 [ Вт фев 16, 2010 3:00 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Ева привет. Что у Вас нового? Во что играете? Соскучилась по Вам с Темой. |
|
| Автор: | Юляша13 [ Чт мар 04, 2010 2:55 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Пошла и я к вам в Игрательную маму. Во второй тур. |
|
| Автор: | le_soleil82 [ Ср мар 17, 2010 6:05 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Домик классный! Только вот он все таки наверное для детей по старше! Моя дом из коробки то периодически разносит, а уж такой через секунду помер бы! |
|
| Автор: | эридан [ Ср мар 17, 2010 2:33 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Ой, у меня такой же домик был!!!!!!!!!!! Такой суперский и очень любимый!!!!!!! Только к сожалению мои игрушки не сохранились( |
|
| Автор: | lesy-solnce [ Вт дек 04, 2012 12:30 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
Очень мне понравились стихи Леонида Куликова и твоя книжка "Белочка-умелочка", только ссылка на скачивание уже не работает. Можно как то ссылку повторить или мне на почту прислать книжку для распечатывания, если не сложно. Заранее спасибо! Нам 1,2 г. - думаю стихи должны понравиться. lesy-solnce@mail.ru |
|
| Автор: | eva [ Вс дек 09, 2012 8:12 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
суши из флиса. Ешьте по игрушечному )
|
|
| Автор: | eva [ Вс дек 09, 2012 8:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Тёмины игрушки и пособия |
lesy-solnce, я вам отправила ) |
|
| Автор: | tatyn [ Чт дек 13, 2012 2:08 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: тёмины и сенины игрушки и пособия |
eva писал(а): суши из флиса. Ешьте по игрушечному ) Спасибо!Всем приятного аппетита! |
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 4 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group https://www.phpbb.com/ |
|