Спасибо большое за идеи! Я, наоборот, старалась, чтоб ребёнок выучил прямо сразу наизусть и давала примеры специально вразбивку, а теперь вижу, что стОит попробовать по-другому. Времени до начала года ещё много.
Умножение на 9: кладём перед собой две руки с разогнутыми пальчиками. Загибаем один пальчик -- тот, чей порядковый номер совпадает с вторым множителем из таблицы умножения на 9. Получаем результат: слева до загнутого пальчика количество десятков, справа -- единиц. Например: 9 умножить на восемь. Загибаем восьмой палец. Слева семь пальчиков, справа -- два. Ответ -- 72
Это, конечно, не мнемоника, а скорее шпаргалка, но опыт подсказывает, что сначала начинают загибать пальцы мысленно, а затем и вовсе перестают пользоваться этим способом, потому что как-то и так всё уже выучилось