А мне кажется надо уточнить, что пнимать под успехом в жизни. Послушайте их самих. Они же считают себя успешными, они же воспитывают так своих детей. Да, не все, кто-то выбрал другой путь, кто-то не согласен с тем, что делали родители. А Вы сами во всем согласны со своими родителями? А Вы сами можете сказать, что Ваша жизнь состоялась, Вы -успешны и т.п. Т.е. в каждой семье есть какие-то ценные вещи, а что-то неудачное. Вы другое скажите, а Вы в той ситуации смогли бы сделать лучше? Смогли бы имея такие финансовые возможности, такие физические данные новорожденных, такую загрузку по времени и столько деток сделать больше и лучше? Честно говоря - не думаю, что смогли бы. Что ни говорите, а Аршавский сказал правильно - именно такая система помогла детям вырасти здоровым, именно игры БП помогли КАЖДОМУ что-то для себя взять, и каждого любили, любили и растили так, как считали хорошо. А сколько деток выращенных по этой системе стали нормальными здоровыми и умными взрослыми. Никто не претендует на воспитание гения, но нормальные люди выросли, а это намного важнее.
Я сама многое беру у Никитиных. Сначала, не имея ребенка мне казалось, что все физическое развитие - совсем не обязательно - важно взять игры и т.п. и это будет хорошо, а голые дети это экстремизм практически. Но вот родился малыш, и я стала смотреть на него, слушать его, пытаться понять его. И оказалось, что очень многое из прочитанного мне пригодилось, что ребенку не нужны слова и картинки (про Домана, пусть в меня кинут помидорами), а вот голеньким поползать, подрыгать ножками, полежать у мамы на животике, прикоснуться кожа-к коже, поплавать с мамой - здорово. И висеть нравится и многое другое. А кубики начались позже и совсем не так, как я ожидала
И я уже благодарна Никитиным, за то, что мой ребенок, благодаря их книжкам (именно их я прочитала в 18 лет и была потрясена просто) растет здоровым мальчиком, и что про насморк мы впервые узнали в 2 и 3 года, когда пошли в сад. И что отходив 2 месяца в сад не болели (т-т-т). Да, после Никитиных я читала многое, но именно они сломали мои стереотипы, именно они дали мне толчок к размышлением над тем, что хорошо для ребенка, а что нет.
а про развитие интеллектуальное пока сказать не могу обоснованно - МНЕ самой нравятся игры, и в них я с удовольствием играю, а мой ребенок еще слишком мал .что бы я могла делать какие-то , даже первые выводы.
Заслуга всё тех же Никитиных. 
Ведь просто из любой системы воспитания надо брать лучшее, а не пытаться придерживаться полностью, на мой взгляд.
Одна ученая дама сказала, что из моих книг надо сложить большой костер и все сжечь!
. О Споке - могу дать ссылку кому интересно.
что-то типа: "Вы только хотите потом попросить у меня поиграть в корманный компьютер или послушать плейер" 
Главное, ИМХО, не переусердствовать - не лишать ребенка детства именно в плане общения со сверстниками, но при этом занять ребенка, что бы ему не было скучно.
И вы поймёте почему это так важно, если попробуете прочесть из Книги на все случаи жизни (Библии) историю мудрого царя Соломона, который всё испытал в своей жизни и сделал заключение_ что же такое счастье. (Бииблия/книга Екклесиаст). [/quote]
