Девчонки, извиняюсь за исчезновение, времени было совсем в обрез, да и заодно ждала посещения нашей школы, чтобы сразу все рассказать.
Леночка,
о демокр. школах можно узнать вот тут :
http://www.democratic.co.il/Israel/DataRepository.shtml
Есть уже довольно много таких школ и часть из них признана мин. образования (как наша, например). Большая часть таких школ организованна самими родителями (עמותת הורים), и они заведуют всем, а в том числе и выбором директора и учителей. Или, как нам сразу сказали, это наша школа, а не школа учителей и родители в ней клиенты, а соответственно значит что то, что родители сделают, то и будет. Все решения принимаются на парламенте, как и родительском, так и ученическом, и даже у дошкольников есть свой парламент, раз в неделю. Иногда там решают проблемы типа что делать с пазлом у которого пропала часть, а иногда как наладить работу садиковской библиотеки, или можно ли бегать по саду, так как это пугает остальных детей. Часть вопросов поднимается самими детьми.
Посещение уроков действительно не является обьязательным, но дети постарше сами составляют себе рассписание, а то есть имеют права в выборе предметов (выбор довольно большой), а у младших во-время основных предметов нету другого выбора. То есть если не хочешь, не ходи, но и других развлечений в это время нет, а все остальные тоже на занятиях. И еще, у каждого ребенка в младших классах (да и в старших) есть свой шеф (חונך), а у каждого шефа до 12 детей за которых он несет ответственность и он в курсе всего, что происходит с ребенком. И согласитесь, 12 детей это не 30 в обычном классе. Кроме того, у ребенка который преуспевает в каком либо предмете есть возможность выбрать этот предмет со старшим классом, или наоборот.
Но в принципе, вполне может сложиться такая ситуация, что ребенок не захочет ходить на уроки и его никто не заставит. Идеология в том, что дети они по природе любознательны и им нравиться учиться если это желание не отбить бездарными учителями. С другой стороны, я верю, что нормальный учитель в нормальных условиях непременно обратит внимание на ученика который систематически не посещает занятия и попытается найти этому причину и помочь. А если речь о совсем пропащем ученике, то думаю что и простая школа не очень поможет.
Меня например, потрясло что в 4-ом классе дети сами себе организовали урок на тему "лабиринты и драконы" и сами его планировали и проводили. А еще меня потрясли работы из пластелина на тему ту-бишват (прошедший у нас праздник), как часть урока на тему.
Но я заодно и четко поняла, что такая школа, в первую очоредь подходит не всем родителям и конечно же не всем детям.
Если есть еще вопросы, или мысли на эту тему, буду очень рада продолжить тему
