Я только недавно познакомился с Вашим порталом и форумами (разумеется, о Лене Даниловой я слышал и ранее) и нашёл форум "Шахматы".
Там я увидел очень неплохое обсуждение, меня порадовало, что Лена Данилова сама положительно относится к шахматам, и дети Лены занимались шахматами. При этом я согласен со всеми мыслями, высказанными Леной Даниловой о шахматах, в частности, я согласен с тем, что нельзя замыкаться только на шахматах и т.п.
И кое-что считаю важным прокомментировать.
Мой комментарий некоторых реплик форума "Шахматы" -
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=891"Редиска": "Заниматься ли с ребёнком шахматами? Дополнительные кружковые занятия по шахматам организуются с двух- трёх лет. Это занятие, тренировка для мозгов? У меня перед глазами просто много примеров обратных. У нас сильная "шахматная школа", ребята выигрывают Всероссийские соревнования. Но я вижу этих чемпионов в жизни. Неуспеваемость по большинству предметов ( в том числе по алгебре, геометрии), какая- то психологическая отстранённость, погружённость в себя. Понимаю, во всём нужна мера. Ванька просится на шахматы, а я вот сомневаюсь... Посоветуйте"
Мой комментарий:
1. Заниматься!
2. Кружок для детей до шести лет - сомнительно (мало специалистов). Для дошкольников оптимален вариант - шахматам учат родители по оптимальной методике.
3. Шахматы как спорт - вредны, шахматы как средство развития невероятно полезны, просто бесценны (как этап жизни, подобно рисованию в дошкольном возрасте).
4. Шахматные турниры для дошкольников вредны.
5. К шахматным секциям для детей более старшего возраста я тоже отношусь неоднозначно, так как любой тренер заинтересован в нахождении и продвижении звёздочки, а основная масса детей ему неинтересна. Конечно, бывают и замечательные чуткие тренеры (как и учителя).
6. По статистике дети, умеющие играть в шахматы, гораздо лучше учатся.
7. Любой спорт ущербен - чемпиономания вредна, а из неё у нас в стране делают культ.
Лена Данилова: "Конечно, всё хорошо, что хорошо в меру. Шахматы развивают мозги, учат думать, принимать решения. Позаниматься в шахматном кружке полезно. Мои старшенькие ходили год на шахматы (Лиза в 4 года, Миша в 6). Была только польза... Педагог попался очень хороший, детям интересно было на занятиях. Но если ребенок с раннего детства ходит только на шахматы, уходит в это дело с головой (это касается, как мне кажется и спорта, и музыки), то, конечно, он может замкнуться на этих шахматах, не интересоваться больше ничем – отсюда могут возникнуть и проблемы с учебой. Даже с математикой, хотя шахматист, вроде бы, должен иметь хорошее логическое мышление. Он как раз обладает таким мышлением, но применяет его там, где ему интересно".
Мой комментарий:
Шахматный кружок может быть полезен, как правило, не ранее школьного возраста. Цель любого кружка, секции, клуба - спортивное совершенствование для мотивированных детей. Поэтому гораздо предпочтительнее домашний вариант обучения. Цель домашнего обучение - формирование способности действовать в уме, а не гладиаторские бои, не подавление одного интеллекта другим.
Olga_R: "У меня племянник лет с 5-6 (сейчас ему почти 11 лет) ходит на шашки (это, конечно, не то же самое), доволен и он, и его родители, а спортивную секцию сменил не одну за это время. В школе он учится хорошо, хотя какие-то проблемы с вниманием из родовой травмы до сих пор есть. По шашкам у них очень хороший тренер, да и занятия в соседнем доме, так что плюсов действительно много, минусов пока не замечали".
Мой комментарий:
Это важно, если занятия ведёт хороший, чуткий специалист. Но один из основных недостатков кружка, секции - это то, что там слишком много спорта, один выигрывает, а другой проигрывает. По моей системе, первый год обучения должен быть без проигравших! Сейчас новое поколение ранимых детей, с ними нужно обращаться очень бережно. Примерно лишь 10% детей бойцы от рождения - им не важен результат, важен процесс. Но большинство детей не любит и не должно проигрывать в дошкольном возрасте.
), и он планировал заниматься с дочей лет с 3,5 - 4. Но Алинка так увлеклась фигурками (они очень красивые, костяные, если кони, так кони), она ими играет, как куклами, но папа умудряется вставлять свои "пять копеек", и названия фигур потихоньку усваиваются. Еще мы нашли книжку И.Г. Сухина "Волшебные фигуры, или шахматы для детей 2-5 лет". Я еще прочитать не успела, но папа наш заглянул, говорит, что-то можно взять. Так что занятия сами собой, по инициативе ребятенка, организуются раньше наших планов.
я все благополучно забыла 
Осталось в памяти только то, что успели пройти за месяц.
Научил брата вместо меня. Вот все думаю, стоит ли мне попробовать учиться самой или уже поздно..