Мария Дм писал(а):
А в чем у вас проблема? Зачем нужна норма?
Мне тоже непонятно, что вы хотите узнать
Ребенок собирает с удовольствием? Значит это его норма и есть.
| Раннее развитие детей https://forum.danilova.ru:443/ |
|
| Пазлы. У кого сколько частей собирает? https://forum.danilova.ru:443/viewtopic.php?f=176&t=7634178 |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | Нина77 [ Сб мар 01, 2008 2:17 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Какая норма для каждого возраста??? Нам почти 3 . Собираем сами из 15-легко. Из 24 -30 одну две детали нужно подсказать, а так сама. Есть ли какие то нормы или у каждого она своя???? Заметила что только тренировки помогают продвигаться вперед. Про детей подруг: одна девочка (з года) уже дошла до сотни. А другой мальчик - 6 частей. Все по-разному. |
|
| Автор: | Мария Дм [ Сб мар 01, 2008 2:55 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Нина77 писал(а): одна девочка (з года) уже дошла до сотни. А другой мальчик - 6 частей. Все по-разному.
действительно, все по-разному. А в чем у вас проблема? Зачем нужна норма? Пазлы для вас - это показатель чего? |
|
| Автор: | Елена Замяткина [ Сб мар 01, 2008 4:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Мария Дм писал(а): А в чем у вас проблема? Зачем нужна норма?
Мне тоже непонятно, что вы хотите узнать Ребенок собирает с удовольствием? Значит это его норма и есть.
|
|
| Автор: | Нина77 [ Сб мар 01, 2008 5:31 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Я бы не сказала, что она их с большим удовольствием собирает. Как-то ровно. сама никогда не просит, но если предложить -собирает. Пазлы-это один из пунктов развития нашей программы Вот и все . Мне просто интересно. Программа развития БЛОК « ИНТЕЛЛЕКТ» 1 Математика Белошистая "развитие математических способностей" 2 Математика Петерсон "Игралочка" 3 Развивающие игры (Никитин. Кайе. Воскобович. Зайцев. Кюинзенер) 4 Письмо. Прописи 5 Обучение чтению Зайцев 6 Развитие речи Грамматика 7 Развитие речи Фонематичесикй слух 8 развитие связной речи 9 пазлы-кубики 10 Конструирование кубики 11 Конструирование геометрические фигуры 12 Игры на развитие (логики внимания памяти) БЛОК «Гуманитарный» 1 Энциклопедические знания (Энциклопедии и презентации) 2 Художественная литература 3 Классическая литература БЛОК «Изостудия» 1 Лепка 2 Апликация 3 Рисование |
|
| Автор: | Елена Замяткина [ Сб мар 01, 2008 6:03 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Нина77 Может дело в том, что у девочки очень насыщенная программа? Может у нее просто нет возможности самой чем-нибудь заинтересоваться? А вы, действительно, ей настоящие прописи даете? Я и Женьке то очень редко их подсовываю. А Олеська вообще не занет, что это такое. Нина77 писал(а): 6 Развитие речи Грамматика 7 Развитие речи Фонематичесикй слух 8 развитие связной речи Нина77 писал(а): 3 Классическая литература
а можно об этих пунктах поподробнее? |
|
| Автор: | Нина77 [ Сб мар 01, 2008 8:17 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Прописи для малышей- это обводилки и лабиринты (специально для детей 3 лет). Настоящие еще очень рано. Для 3 лет, настоящие -это издевательство!!!! Грамматика- это "Грамматика в играх и картинках"от 2 до 7 лет. Там 30 книг по темам (овощи,фрукты, транспорт) все задания в картинках.Фонематический слух- Колесникова "От слова к звуку" А развитие связной речи -Ткаченко "Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет" Там 20 картинок и по ним занятия. Психолог сказала что у нас речь развита на 4 года и очень богатый словарный запас. Насчет насыщенности, не знаю .Сегодня утром занимались час: 1 Петерсон "Игралочка" 2 Соты Кайе. Играли в первый раз. Алена была в восторге! 3 Пазл Винни из 24 частей 4 Конструирование из кубиков 5 Игры Никитина После этого 2 часовая прогулка. Вечером будем лепить и рисовать. Все занятия ей очень нравятся, а пазлы ровно. Классическая литература- я учу стихи о природе Пушкина, Фета, Никитина, и других и ей на улице рассказываю. Потом их читаем по книге "Стихи и рассказы о природе". Закончили зиму, сейчас начнем весну. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Сб мар 01, 2008 11:19 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
пазлы - это кроме логических умений сопоставлять, ориентироваться в простарнстве, еще и произвольное внимание, усидчивость. А потому, с одной стороны, они будут развивать эти качества, а с другой стороны, если у ребенка еще нет этих качеств, то такое занятие не будет доставлять удовольствия - потому как требует не свойственных ему нагрузок. И для каждого темп развития того или иного качества индивидуален. Понятно, что в 3 года, ребенок уже в состоянии собирать кратинку из 6 частей. а вот на сколько может больше - вопрос другой. я могу сказать так, по своему ребенку, и по наблюдениям детей соседей - друзей и т.п. 12-15 частей в 3 года. Вполне средний результат. НО! У многих детей сам процесс не вызывал особого энтузиазма. А вот буквально спустя некоторое время, очень многие начинали интересоваться процесоом - т.е. им уже начинало нравится то, что они делают. А потому заинтересованность давала толчок к развитию навыка. И дети переходили к большим пазлам. Но вот когда наступал этот момент... по-разному. у нас, как и многие другие игры, были этапы, когда пазлы были очень интересны, и моменты, когда про них не вспоминали. Вот как раз недавно был серьезный и качественный и количественный прорыв - когда ребенок от комфортных 24-30 кусков шагнул к мелким пазлам на 54, 108, а потом и 120 и 160. Хорошо? Плохо? Норма? Да ни то, ни другое, ни третее. Это просто его путь развития. Да, приятно, что есть динамика. Это приятно. Приятно, что ребенок тащится от процесса, получает удовольствие, радуется. А все остальное - от лукавого 
|
|
| Автор: | Мария Дм [ Вс мар 02, 2008 9:34 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша писал(а): пазлы - это кроме логических умений сопоставлять, ориентироваться в простарнстве, еще и произвольное внимание, усидчивость. Согласна. Но мне кажется, что когда ребенок собирает первые пазлы из маленького количества деталей, логики больше. А когда принцип понят и идет увеличение деталей, здесь больше усидивости и ориентация в пространстве. О тестах. Я встречала вопросы, может ли ребенок собрать картинку из нескольких частей (3-4), т.е. видимо, идет проверка на понимает ли ребенок в чем принцип. А проверка на кол-во деталей. Такого не втсречала. Наш опыт. Начинали с разрезных картинок на 2 элемента в 1 и 4. Вскоре перешли на 3 элемента. Дальше потеряла интерес. В 1 и 9 начали собирать пазлы из 4 элементов в рамке. Далее 6-8 элементов, 12, 20-24. В два года начали собирать 30 элементов, сначала вместе (я не подсказываю, а задаю наводящие вопросы или помогаю, например, отложить в сторону деталь, которая не получается и взять другую). В 2 и 2 собрала несколько новых пазлов на 30 самостоятельно. Интерес к пазлам был запойный. После 2 и 4 смена интереса. Как раз смена интереса пришлась на лето, пазлы брали только в дорогу, там собирала или в поездке в период адаптации к новому месту. И вот только к трем годам возник новый интерес и не такой сильный как прежде. Сейчас покупаю на 60 элементов, собирает с интересом, но не в легкую и не всегда, т.е. это тот размер, где мы еще задержимся. Бывет, достает прежние пазлы на 30 элементов и собирает их с легкостью и особой радостью. Наверное, нам бы подошел размер 45 элементов, но такого я не в встречала. И не думаю, что это страшно. Для малышей, когда они только начинают, важно увеличивать кол-во деталей по чуть-чуть. А в нашем случае пусть дорастает. Т.е. очевидно, что если брать за показатель результата количество элементов, то раньше у нас был прогресс, а сейчас прогресс маленький такой. Но я не считаю на данном этапе кол-во элементов прогрессом. Для меня было важно, чтобы Юля поняла принцип, а когда принцип понят, пусть собирает сколько может и только по интересу. Нина77 писал(а): Заметила что только тренировки помогают продвигаться вперед
Мне кажется, пазлы этот не тот вид деятельности, где нужны тренировки. Возможно, я бы напрягалась, если был ребенок не собирал в 3 года вообще или маленького кол-во элементов. А наращивать количество элементов далее... Есть же много других занятий и на развитие логики, ориентации в пространства, усидчивости. А еще успех собирания пазлов во многом зависит от картинки, не от сложности или легкости, а от самого рисунка (у нас и у многих знакомых детей так), и от размера деталей (на одно и тоже кол-во элементов есть пазлы с разным размером) |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Вс мар 02, 2008 11:55 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Мария Дм а про количество - тут еще такой важный момент есть - когда на кусочке попадают целые объекты (если он большой), то значительно проще - и именно это важно для деток помладше. Как и размер самого кусочка. Когда деть вырастает, он готов уже искать по отдельным уголочкам - кусочкам - пятнышкам... и вот это, на мой взгляд, качественный скачок. и он как раз происходит в районе 60 (54) кусочков с картинкой. А вот после него, снова на мой взгляд, новый этап - это пазлы с фото. кстати, для самых маленьких мне очень нравились пазлы на пенке 12 штук. Там так правильно рисунок был сделан, что на каждом кусочке можно было найти какой-то объект небольшой, который был виден полностью, и потому легко находился на картинке. Вот по этим пазлам мы и разобрались как искать место кусочка на картинке. (а параллельно с этим играли -выше - ниже - правее - левее - и вообще здорово пошло) согласна с учетом качеством пазлов. с картинки собирать легче, в 1.5 - 2 раза, грубо говоря, чем с фото. а если еще и "левый" пазл какой-нибудь, то цветопередача иногда ТАК страдает... такие даже не смотрю в последнее время просто мы дома всей семьей пазлы любим. Вот сейчас с мужем на 3 тысячи взялись а бабушка наша 1.500 собирает...
и ребенок за нами и это здорово. Решили в ближайшее время (как свой закончим - просто места нет) купить кусков на 600 с картинкой - что бы и Слава мог участвовать, и мы собирали все вместе.
|
|
| Автор: | Мария Дм [ Вс мар 02, 2008 1:00 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша писал(а): а про количество - тут еще такой важный момент есть - когда на кусочке попадают целые объекты согласна, не задумывалась раньше Аня - Коша писал(а): просто мы дома всей семьей пазлы любим. Вот сейчас с мужем на 3 тысячи взялись У нас было такое увлечение пару лет назад, мы их скотчем с обратной стороны склеивали и на стены вешали, висели где только можно было. А сейчас времени найти не можем. Но мне самой сейчас уже и не так хочется, столько других занятий появилось
|
|
| Автор: | Нина77 [ Вс мар 02, 2008 9:31 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Увидела в магазине пазлы с одинаковой картинкой на 15 и 54 части. Картина "Маша и медведь". Купила, сели собирать. 15 частей за 5 минут, а 54 вызвали бурный восторг и радость от собирания! Сосредоточенно пыхтя, собирала .Я только словами помогала. Кончили собирать. "Мама, давай еще маленькие!" Кричит и еще несет, еще собрали. Завтра еще побегу за пазлами из 54. Но это не наш уровень. Это зона ближайщего развития. Я думала что нам еще далеко до них и чисто случайно сегодня купила. |
|
| Автор: | Шапокляк [ Вс мар 02, 2008 9:50 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Нина77 писал(а): Сосредоточенно пыхтя, собирала .Я только словами помогала. Если это так, то это уже не Нина77 писал(а): зона ближайщего развития , это уже зона актуального!
|
|
| Автор: | Нина77 [ Вс мар 02, 2008 10:19 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Получается что задача для ребенка должна быть выше его планки? Если сам собирает 24- (и это не совсем интересно) нужно дать ребенку из 54. Ей еще очень понравился сам факт что картинка одна и та же. Но словами я помогала много. |
|
| Автор: | Шапокляк [ Вс мар 02, 2008 10:42 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Нина77 писал(а): очень понравился сам факт что картинка одна и та же Это, наверное, и помогло с первого раза справиться с новым уровнем. А вообще то, с чем ребенок справляется легко и уже неинтересно - это пройденный этап, кроме скуки и неприятия, ничего не дает. То, с чем справляется, но не всегда, или с трудом, и вызывает интерес, т. е. актуально - из определения понятно, что это зона актуального развития. Сегодня сделали с чьей-то помощью, завтра со словесной подсказкой, послезавтра сама, через неделю тоже сама, но быстрее - это всё актуальное развитие. То, чего ещё не может, но к чему подбирается - это зона ближайшего развития. В пазлах у вас, например, 100 частей, или те же 54, но меньшего размера, или не рисунок, а фото. Что лучше пойдет. И, конечно, все остальное - логика, моторика, память, физразвитие, творчество и ещё масса всего. В каждом направлении вы можете присмотреться и увидеть - понять для себя - эти зоны. Тогда можно заранее подготовиться и не дать ребенку скучать  . Но лучше всего про зоны развития вам может объяснить Artemis
|
|
| Автор: | Нина77 [ Вс мар 02, 2008 11:15 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Большое спасибо за ответы! Очень интересно! Мы и в Школу Развития ходим с детьми , старше на год. Ничем от них там не отличаемся, не блещем и не отстаем. И нам интересно с ними. Это получается-зона актуального развития? А если перейти к еще более старишим детям??? Это будет зона ближайшего развития??? Быть хуже всех - это ведь сильно снижает самооценку. |
|
| Автор: | Шапокляк [ Пн мар 03, 2008 12:14 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Я ж говорю - вам надо с Artemis пообщаться, я криво выражаюсь  . Нина77 писал(а): И нам интересно с ними. Это получается-зона актуального развития Получается, что так.
А зона ближайшего развития - это то, что ещё не может, но это должно быть доступно. На примере ваших пазлов - Один из более сложных, чем собирает сейчас, может быть в зоне видимости. Захотелось - попробовали вместе - не получилось - взяли попроще и сделали! Самооценке ущерба нет. Ребенок ведь не умеет ещё абсолютно адекватно оценить относительную сложность занятия, работает принцип "зато". Тот пазл не получился, зато два вот этих получились! через какое-то время снова захочется вернуться к этому "неполучившемуся", и тогда, когда сможет справиться (в начале с небольшой помощью, а потом сама), то это уже будет зона актуального развития. Это как концентрические круги от брошенного в воду камня. Естественно, что мы не будем предлагать ребенку только игры и занятия из зоны ближайшего развития. То, чем ребенок играет, интересуется, в чем совершенствуется - это то, что ему необходимо сейчас, а не попозже, то, что для него актуально. А зону ближайшего развития мы, родители, можем просто держать в голове и время от времени сверяться, чтобы не было перекосов
Вот из другой области пример: моя младшая долго не умела ловить мяч. Это была для неё зона ближайшего развития. И я придумывала разные игры, в которых ловля мяча была только частью игры. Постепенно стало получаться. Теперь получается всё чаще, это перешло в зону актуального развития, теперь ловим по-разному. А зоной ближайшего развития в этом направлении будет, наверное, набивание мяча об пол. Или подбрасывание вверх с задачей поймать. А моя задача - чтобы мячи часто на глаза попадались , и чтобы были разные, и игры поинтереснее придумывать.
Всё это - моё личное понимание этой материи по зонам развития, у профессионального психолога всё звучит гораздо яснее и понятнее. А я рассказала, как могла
|
|
| Автор: | Нина77 [ Пн мар 03, 2008 12:24 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
у МЕНЯ ВОПРОСЫ К ВАМ, 1 КАК ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ С ДЕТЬМИ?? 2 ХОДИТЕ ЛИ ВЫ ВШКОЛУ РАЗВИТИЯ, В КАКУЮ? КАКИЕ ТАМ ЗАНЯТИЯ? 3 КАКИЕ УСПЕХИ У ДЕТЕЙ НА "ПАЗЛОВОМ ФРОНТЕ" ? 4 ЗАНЯТИЯ КАКОЙ ОБЛАСТИ ВЫ СЧИТАЕТЕ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМИ? |
|
| Автор: | Шапокляк [ Пн мар 03, 2008 1:03 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
А что дадут вам ответы? На первый вопрос отвечает весь форум. Во всех темах. Всех разделов. Второй вопрос - вы его правильно задали в теме http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=7633806 Третий вопрос - а какое это имеет значение? Мы же не стометровку бежим. Спросим наших детей через 20 лет, хотят ли они снова вернуться в детство... Четвертый вопрос - у каждого ребенка свои приоритеты и свои возможности. Как и у каждой семьи свой уклад. Не насаждать свои понятия, а следовать за ребенком, по возможности находясь в гармонии с семейным укладом - имхо, самое важное. [/i] |
|
| Автор: | Нина77 [ Пн мар 03, 2008 1:18 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Я вот точно хочу вернуться в детство и считаю его самым счастливым временем своей жизни, хотя со мной мало занимались  СТАРАЮСЬ ЧТОБЫ У РЕБЕНКА БЫЛО ОЧЕНЬ СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО И НИКОГДА НЕ ЗАСТАВЛЯЮ ЕЕ ЗАНИМАТЬСЯ. НАОБОРОТ ПОСТОЯННО САМА ПРОСИТ, ЧТОБЫ Я С НЕЙ ЗАНИМАЛАСЬ.
|
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Пн мар 03, 2008 4:14 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Мы пока еще маленькие, но резанные картинки собираем и пазлы до 12-15 частей. Правда, если рисунок "наш": машинки, кошки, собаки, самолеты и т.п.  Такой рисунок очень трудно найти, все только мультики везде, да смешарики  .
Кто нибудь покупал резанные картинки фирмы "Дрофа"? Они в рамке, когда складываем, то обратно чуть-чуть не влезают  Что делать? Как подрезать? (картон толтый, да и рисунок может пострадать)
|
|
| Автор: | Нина77 [ Пн мар 03, 2008 5:31 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Вы молодцы!! Действительно таких пазлов дефицит. Очень мало продается пазлов на 15 и 24 части в маленьких коробочках. у нас 9 штук пазлов "Дрофа" . Там действительно они не влезают, приходилось мне ей помогать их запихивать постоянно запихивать фирма ASTREL мне кажется в этом отношении лучше Вот наши пазлы 1 Заяц на лыжах 10 элементов 2 Колобок и лиса 9 элементов 3 красная шапочка 9 элементов (фирма ASTREL) 4 Малыш 9 элементов 5 Заяц с морковкой 10 элементов 6 Буратино 9 элементов(фирма ASTREL 7 Мишка с шариком 10 элементов 8 Кот на самолете 10 элементов 9 Ушастик и пудель 12 элементов Они очень яркие и картинки интересные, но стоят примерно 50 рублей за штуку, 2 раза собрал и все лежат стопочкой. Маленькие на 15 частей в коробочке выгоднее, но их дефицит у нас в городе |
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Пн мар 03, 2008 11:33 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Нина77 писал(а): Очень мало продается пазлов на 15 и 24 части в маленьких коробочках.
У нас таких навалом по 9 руб, но картинка оставляет желать лучшего (на такие картинки обычно хочеться художнику "руки" оторвать). А такие большие на подложки от 35 до 80 руб. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Пн мар 03, 2008 11:37 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
мама ДимДимыча мы тоже с этим столкнулись - стали собирать без рамки. а потом я просто сделала. купила детские раскраски где есть образец рисунка раскрашенного. Так они тематические - то вообще здорово вышло - покупала темы те, что надо. Сами раскраски местные, но думаю, что такого добра можно найти везде. Так вот такая картинка наклеивается на любой картон, а потом разрезается на нужное количество неправильных кусков. И пазл готов
ребенку очень нравилось. Да и приходящие в гости друзья оценили. многое у нас ушло по рукам
|
|
| Автор: | Елена Замяткина [ Пн мар 03, 2008 11:54 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А я по этому же принципу разрезала коробки от новогодних подарков. Дешево и сердито
|
|
| Автор: | Шапокляк [ Пн мар 03, 2008 11:59 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша Я тоже так пробовала, и столкнулась с тем, что размер половина А4 до А4, если целиком клеить, то получаются морщинки из-за того, что картон немного прогибается. Что я не так делала? |
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Вт мар 04, 2008 12:08 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша У нас уже есть резанные обложки от картона, цв.бумаги, открытки. Собираем без рамки. Но больше интерес проявляет к покупным. Но у нас все еще впереди! Мы еще только месяц этим занимаемся! Спасибо за совет с расскрассками - попробую. 
Шапокляк Я обычно клею Моментом. Меньше воды и в основном нет морщинок. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Вт мар 04, 2008 4:58 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Шапокляк я клею ПВА, но мажу ОЧЕНЬ МАЛО клея кисточкой. Потом сразу начинаю разглаживать от центра. И проглаживаю утюгом холодным (как прессом, просто у него подошва точно гладкая) получается нормально если картон очень тонкий, то надо сразу еще влажный под пресс (толстые книжки стопкой) - и через день достать. Главное, что бы высыхало в таком виде. мама ДимДимыча Цитата: Но больше интерес проявляет к покупным - скорее всего там просто картинки были ярче, крупнее, интереснее... тут же вопрос впечатления. а может еще и качество картона - бумаги. Там гладкое - тут шероховатое... угадать сложно.
а еще наличие картинки целой. Дело в том, что на наших раскрасках на обложке показаны все имеющиеся картинки небольшого размера - я их, соответственно тоже разрезала - и давала смотреть. а когда режешь что-то, что в одном экземпляре, нет образца, ребенку сложнее, и непонятнее, а что собственно получится. Это в более старшем возрасте уже появляется азарт понять, а что будет.... вот мы последний пазл так собирали. Славе подарили пазл на 54 - это уже не очень интересно. А я ему не показала коробку с картинкой, и он собирал только по цвету - ему ТАК понравилось... Правда, должна сказать, что там была удачная в этом смысле картинка, особо одноцветных разных объектов не было. Но как ребенок радовался, когда получился крокодил Гена... Да, конечно, у нас в ход идут и коробки из-под конфет, упаковки от всяких "собачих кормов" (ну, в смысле мюсли и т.п. ), а еще детские журналы. Как-то мы купили книжку и выиграли пожписку на год на детский журнал. Журнал так себе, рассчитан на детей с одной стороны, умеющих читать, а с другой стороны такой примитив... Там в каждом журнале только пару заданий было толковых. Остальное мы резали
ну, и конечно, взрослые журналы. Наш сосед нас снабжает картинками с машинами, а соседка своей дочке режет каталоги одежды А еще бывают красивые рекламные там фото...
|
|
| Автор: | Шапокляк [ Чт мар 06, 2008 12:00 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша спасибо! А я тут в недрах форума набрела на такую цитату: Цитата: Зона ближайшего развития — понятие, введенное Л.С. Выготским. Характеризует процесс подтягивания психического развития вслед за обучением. Эта зона определяется содержанием таких задач, которые ребенок может решить лишь с помощью взрослого, но после приобретения опыта совместной деятельности он становится способным к самостоятельному решению аналогичных задач.
|
|
| Автор: | Elen [ Пн мар 31, 2008 5:11 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Скажите,т.е. пазлы надо давать ребёнку с примером (т.е. что надо сложить),даже если это 2-4 части? А я давала без ,"вот смотри,домик поламался или там снеговик".Наверное поэтому не складывал, если части совсем отдельно лежали,а не просто надо было сдвинуть.
Я клею двусторонним скотчем на коврики для мышек,но думаю и на картон тоже можно,если с клеем проблемы. Видела игру (Дрофа) называется как-то уют в доме (точно не помню),но там на обложке нарисованы разные предметы мебели,разрезанные на 2-3 части и надо сложить как пазлы.Если нет картинки для примера,то не стоит покупать или можно просто сначала самой показывать как сложить,чтобы получился диван,кресло,а потом уже он сам? |
|
| Автор: | Алинёнок [ Пн мар 31, 2008 8:07 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Моя доча(3,3) пазлы очень любит собирает уже по 60 деталей, я за ней не успеваю, а начинали собирать по 2-4 детали в 1г 6м. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Пн мар 31, 2008 10:44 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
когда из 2-3 частей, и сам ребенок не собирает - то стоит сначала показать собранное, а потом пусть подует ветер и т.п. и надо будет снова собрать. Просто ребенок может не понимать, а что Вы собственно от него хотите |
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Пн мар 31, 2008 10:58 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Elen писал(а): Скажите,т.е. пазлы надо давать ребёнку с примером (т.е. что надо сложить),даже если это 2-4 части?
Я своему никогда картинку не показывала. Только первый раз сначало в собранном виде, а потом ломала. В следующие разы он уже из "сломанных" картинок собирает (правда иногда корректирую словами право, лево, верх, низ). А картинки сколько не предлагала, даже не смотрит. |
|
| Автор: | Elen [ Пн мар 31, 2008 11:00 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Аня - Коша Я так и делала,сначала показывала целую,а потом говорила "смотри,картинка,домик поламался,давай починим" и если я просто радвигаю,то он сдвигает,а если кладу рядом,то не делает. Вот я и подумала,что может надо ещё и отдельную целую картинку иметь? А может просто рано,у нас и Никитина квадраты ещё не очень,там ведь принцип похож,что-то сдвинуть,что-то развернуть. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Вт апр 01, 2008 10:11 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Elen ну, от проб никому плохо не будет
тут же еще может быть дело в картинке самой, в том, что его не заинтриговала ситуация... в таком возрасте, чаще всего, весь внешний антураж играет бОльшую роль, чем само содержание. вот простой пример - Слава собирал СК Никитина достаточно давно. НО! Он явно не получал от этого кайфа, хотя что мы только сюда не "приплетали" - и дороги строили, и печенье животным, и домики - гаражи... Ну как-то вяло все проходило, хотя сами хадания особых трудностей не вызывали. Ладно. Отложили. А теперь с кайфом, на скорость и т.п. Но у него сейчас уже другая систмема ценностей, ему уже просто интересно выполнить задание. а с разрезными картинками, кубиками и т.п. получалось заинтересовать достаточно легко. И их прекрасно собирали. так что надо просто пробовать разные варианты. И не огорчаться, если не получится. Всему свое время. а на счет целой картинки - попробуйте сделать для 1-2 - и пусть накладывает сверху на нее кусочки - может ему так интереснее будет? |
|
| Автор: | Deni [ Вт апр 01, 2008 2:10 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Даже в одной семье детишки по-разному развиваются. У меня дочка к 2,5 годам пазлы собирала из 60 элементов, а сын в этом же возрасте только из 6... |
|
| Автор: | АБВГДейка [ Вт апр 01, 2008 3:29 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
У нас с пазлами отношения на "ты". Начали собирать с 15 элементов на подложках (очень нравилось) в возрасте 1,8 г. , а теперь нам 2 и 2г и 60 для нас - норма.
|
|
| Автор: | Mariposa [ Чт май 22, 2008 2:31 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Дорогие мамочки, а у меня такой вопрос, а не вредно когда ребёнок собирает один и тот же пазл несколько раз на день, может это уже и машинально у неё по памяти. Моей дочурке 2.5 года собирает пазлы из 50ти частей, пазл для детей от трёх лет, очень любит этим заниматься, может собрать, потом разобрать и так несколько раз подряд, если польза как вы думаете от того что она это делает уже машинально? У неё есть и другие пазлы которые она собирает, но есть парочка любимых, вот уж эти может хоть 5 раз подряд. |
|
| Автор: | Ерисена [ Чт май 22, 2008 3:07 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Mariposa, а вы сами паззлы не собирали? Такие, чтобы получалось, но с трудом - частей из 1000? Их же интересно собирать несколько раз, что-то, конечно, запоминается, но все равно приходится быть очень внимательным. Обратите внимание, часто ли ваша дочка при повторном собирании ошибается, задумывается, сомневается. Если хоть немножко это есть, значит не совсем по памяти. Можно попробовать давать другие паззлы, другого формата, с фотографиями, а не с картинками - вдруг захочет. Но даже если не захочет - память в 2,5 года развивать тоже надо, и для мелкой моторики это полезно. Тем более, что 5 раз - это совсем не много
|
|
| Автор: | Танечка [ Чт июл 03, 2008 10:46 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Пазлы, на мой взгляд, действительно хорошая вещь. С их помощью развивается логика и усидчивость, внимание. Но, оринтироваться только на них и возлагать большие надежды, думаю, не стоит. У моей подруги девочке 2 года 3 мес, с года увлеклась мозаикой, в полтора пазлами. Теперь собирает пазлы по 60 шт. Самое интересное, времени на совместные занятия с ребенком у Лены часто не хватает, а ребёнок уже самостоятельно пытается слить буквы в слог (алфавит знает с 1,8). Для меня это фантастика! Получается, что девочка действительно логически пытается соединить буквы сама! А моя дочь заинтересовалась мозаикой только в 1год 8 мес, причем выполняет то что действительно её потрясло , заинтересовало (например, радуга после дождя). И тоже самое с разрезными картинками, собирает если они по окончании "оживут", т. е в первый раз я собираю и озвучиваю, кошка мяукает, цыпленок пищит и т.д. Затем она сама собирает, но только "оживленных", всякие елочки, домики её не интересуют. 
|
|
| Автор: | Sofiyka [ Пт июл 04, 2008 2:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Mariposa, я думаю, что это не вредно. У меня младший - любитель паззлов про Смешариков. За день может и по 20 раз один и тот же собирать (пока не измусолит). Стараюсь часто покупать новые и разные (мягкие, планшетные и обычные). Это у нас самая любимая игра!!!
|
|
| Автор: | Тави [ Пт июл 04, 2008 3:36 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Пазлы для малышей очень нужны и неважно сколько частей ребенок собирает, главное что в момент сборки пазла у него развиваются функции анализа и синтеза и опосредованно математические способности. Сын в 6 лет собирает из 500 штук пазл за 30 минут в среднем. Начинали в 1 год со СК Никитиных. Затем перешли к мягким пазлам на 12 шт, потом на 16 и т.д. количество деталей увеличивалось, а размер деталей уменьшался. Но у каждого свой темп развития. |
|
| Автор: | Eleonor [ Пт июл 04, 2008 3:43 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
сейчас собирает из 35 пазликов. моя племянница в этом возрасте уже из 60-90 собирала и вообще была большая пазломанка. |
|
| Автор: | светлана першина [ Вт июл 29, 2008 12:07 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Шапокляк писал(а): Я тоже так пробовала, и столкнулась с тем, что размер половина А4 до А4, если целиком клеить, то получаются морщинки из-за того, что картон немного прогибается. Что я не так делала?
я клеила так: картон просто весь мазала клеющим карандашом - немного, но всю поверхность. а потом подсохныть ставила под толстые книги - получалась без морщинок и ровно. |
|
| Автор: | natuk [ Вт июл 29, 2008 5:41 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А мой малыш совсем не собирает не из двух частей, не из четырех. Ему доставляет удовольствие просто двигать частями картинки, как дверями шкафа, раздвигать и сдвигать, одну под другую помещать, при этом ему совсем не важно, как расположен рисунок
|
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Сб ноя 29, 2008 12:30 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Летом на даче жили в одном доме с моей сестрой. У нее мальчик на 4 месяца старше моего. Мой на раз собирал свои машинки, а тому так за все лето и не смогла объяснить принцип пазл и как их собирать Даже не помог рисунок с машинками, все равно приходилось помогать.
|
|
| Автор: | Магуня [ Сб ноя 29, 2008 1:30 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
думаю еще надо учитывать и индивидуальные особенности ребенка. Если не хочет собирать пазлы не нужна заставлять, а в ненвязчивой форме иногда,раз в неделю делать это вместе с рбенком. выбрать интересный пазл из любимого мултфильма,может это заинтересует ребенка. |
|
| Автор: | romashka205 [ Вт апр 21, 2009 11:52 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
У нас было так, что в 1год4месяца, сын очень любил собирать разрезные картинки. Это были купленные разрезанные на пополам картинки на тему "Транспорт". Затем сразу очень легко, где-то через 3-4 месяца, стал собирать пазлы на 12-15 частей. Я решила немного усложнить и купила пазлы на 20 частей и разрезаны по другому. Не стал собирать. И вообще вот уже наверно 3 месяца нет интереса к пазлам. Я раз в неделю достаю новые несложные пазлы и надеюсь, а вдруг опять заинтересуется. Даже не знаю как быть? Может достать те старые пазлы, которые у сына получалось складывать? Вообще я заметила, что у моего сына, если труднее задача, он не очень хочет делать. Только наблюдает, как я делаю. |
|
| Автор: | Anya [ Ср апр 22, 2009 6:49 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
romashka205 писал(а): И вообще вот уже наверно 3 месяца нет интереса к пазлам. Наверное, увлекся чем-то другим. romashka205 писал(а): Может достать те старые пазлы, которые у сына получалось складывать? Хороший вариант А можно еще пару месяцев совсем не давать, а потом самой пособирать у него на глазах
|
|
| Автор: | romashka205 [ Чт апр 23, 2009 11:25 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Собираю пазлы я теперь сама!! Уберу я наверно их на пару месяцев. Я сильно удивлена, как у него пропал интерес к пазлам. Ведь было время когда сам с полки доставал и мог по 30 минут складывать. Что-то определенно нового нет, то с одними игрушками позанимается, то с другими. Строит пирамиды из машин. Ставит одну машину на другую. Также сына заинтересовало рисование красками. Я теперь даже боюсь, что если будет часто "калякать" и это может надоесть. Даю рисовать один раз в неделю.
|
|
| Автор: | Anya [ Чт апр 23, 2009 9:38 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
romashka205 писал(а): Строит пирамиды Перешел из плоскости на объем romashka205 писал(а): Я теперь даже боюсь, что если будет часто "калякать" и это может надоесть. Даю рисовать один раз в неделю. От ребенка, конечно, зависит... Но, я бы давала не ограничивала |
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Сб апр 25, 2009 3:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
У нас тоже по настроению. Бывает принесе несколько коробок и пока не соберет не успокоится. А бывает начнет собирать и бросит, а потом долго не подходит. Но все равно снова и снова возращается к этому занятию. |
|
| Автор: | Людочка [ Сб май 02, 2009 7:03 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Обожаем пазлы! Простые, на 56 деталей, Валя собирает без помощи взрослых. А на большие просто не хватает терпения, поэтому помогает папа или дядя (т. к. я сама пазлы не переношу!!! )
|
|
| Автор: | tati-tati [ Пн май 04, 2009 2:30 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Пазлы собираем с большим удовольствием. Недавно бабушка нам принесла пазлы на 40 элементов. Так дня два было и за уши не оттащить. Правда большие такие собираем вместе. У нас есть еще серия книжек-пазлов на 8 элементов. Очень нравиться. |
|
| Автор: | мама ДимДимыча [ Ср май 13, 2009 3:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Съездили на дачу. Там был двоюродный брат, старше нас на четыре месяца. Так он вообще пазлы не собирает. Прошлым летом пыталась научить, что-то стал собирать. За зиму опять все забыл (маме некогда заниматься). Сейчас даже не посмотрел в нашу сторону, когда мой сын собирал.
|
|
| Автор: | BUKOVINKA [ Вт окт 20, 2009 6:50 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Моя дочка в 4 года собирает пазлы на 56 штук. Большее количество я просто пока не покупала. Саня собирает сама, помощи не просит. Очень быстро собирает. |
|
| Автор: | СНЕГУРОЧКА [ Вс дек 20, 2009 1:44 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
мы собираем сейчас 3-элементные, не знаю много это или мало
|
|
| Автор: | Антонина [ Ср янв 06, 2010 12:13 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
СНЕГУРОЧКА писал(а): мы собираем сейчас 3-элементные, не знаю много это или мало Достаточно
|
|
| Автор: | Лена Данилова [ Ср янв 06, 2010 1:13 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
мама ДимДимыча писал(а): Съездили на дачу. Там был двоюродный брат, старше нас на четыре месяца. Так он вообще пазлы не собирает. Прошлым летом пыталась научить, что-то стал собирать. За зиму опять все забыл (маме некогда заниматься). Сейчас даже не посмотрел в нашу сторону, когда мой сын собирал. Наша Санька вообще не хочет паззлы собирать. Из 8 частей не соберёт , просит помощи, ныть начинает, отвлекается, по сторонам смотрит. Трудно и не интересно.А Васька собирает. С трудом, но собирает. А вот сын Параси Никаноровны Юрик - ровесник Васин - собирает эти же паззлы легко и с удовольствием. Ну, а её же сын Игорь 9старше Сани на полгода) даже не смотрит в сторону паззлов - никаких! Это не говорит о том, что ребёнок глупый, или о том, что с ребёнком не занимаются. Это индивидуальная особенность! Одному нравятся паззлы, а другому гвозди молотком забивать нравится! Так же, как одному нравятся приключения, а другому сказки. И это никого не удивляет! |
|
| Автор: | bulkina [ Ср янв 06, 2010 1:23 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Интересно, а как-то влияет на пристрастие к паззлам мамин пример? Я вообще их не люблю, хотя дома есть. Ну, не интересно мне, сразу начинаю нервничать, если не получается, терпения не хватает, усидчивости маловастенько. Начну собирать и откладываю через несколько минут. Может, если мама не стимулирует интерес (нет паззлов в зоне ближ.развития), то и ребенок не заинтересован? Или все-таки индивидуально? |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Ср янв 06, 2010 1:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
bulkina писал(а): а как-то влияет на пристрастие к паззлам мамин пример? Если мама сама с упоением собирает паззлы из сотен частей, ребёнок будет стремиться собирать свои паззлы, конечно. Личный пример, безусловно, влияет на ребёнка очень сильно! Но это и означает, что это у них семейная черта - именно пристрастие к таким играм. А если мама сама с отвращением или ужасом, или же просто с безразличием собирает простенькиедетские паззлы, то ребенок или не будет, или соберет, чтоб отстали.... Кстати, я читала, что собирание паззлов действительно полезно лишь тем детям, которым не хватает усидчивости. А для всех остальных это - вполне заменимое занятие. То есть, развить логику и пространственное мышление можно и многими другими играми, игрушками и пособиями. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Ср янв 06, 2010 2:04 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
интересно... Мы с мужем любим собирать пазлы. не фанаты, но любим. как и настольные игры. Слава любит пазлы. Собирает с удовольствием, но начал не рано. А вот настольные игры сдержанно любит. Т.е. сыграет разок другой - и все . надо бежать дальше. специфика? не тот возраст? не знаю. Но и не заморачиваюсь. Нравятся пазлы - на собирай. На здоровье. Не хочешь играть в настолки - не надо. пошли играть в другое
|
|
| Автор: | Irida [ Вт янв 12, 2010 2:09 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
У нас любовь к пазлам проснулась сравнительно недавно - где-то в 4 - 4,5 года. Конечно, до этого были простенькие разрезные картинки, потом купили несколько небольших пазлов. Но сейчас Артем может заниматься пазлами по часу и больше, это стало любимым занятием. Причем один и тот же может собрать пару раз подряд. У нас собралась уже неплохая коллекция - пару десятков. Самые маленькие - на 54 детали, а самый большой - где-то на 560, но большой он не собирает сам, а вот 160 и ниже - с легкостью. Мы с мужем не особенно любим пазлы - можем, конечно, пособирать, но без фанатизма, так что личный пример тут ни причем. Зато точно знаем, какому подарку Тема точно обрадуется - новому пазлу.)) |
|
| Автор: | Энтузиастка [ Пт фев 19, 2010 3:44 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
У нас к пазлам сейчас отношение спокойное. Есть несколько типов - 15 элементов, 24, 30, 54, 60. Больше пока не покупала. Года в 2,5 - 3 Данилка очень любил паззлы, собирал один и тот же по нескольку раз, сейчас интерес прошел. Заметила, что собираются с большим удовольствием именно те, у которых нравится картинка. А таких очень мало. У нас любимые, паззл "транспорт" на 60 элементов, смешарики. Наборы из 12 кубиков про винни-пуха и человека-паука. А недавно в инете прочитала, что паззлы даже можно отнести к вредным игрушкам, так как разрушается целостный образ. Надо собирать паззлы что-то типа вкладышей. Вот цитата: Цитата: Ольга Николаевна Аринина показала мне два вида пазлов. В одном случае к таксе нужно прикрепить щенков, а во втором соединить собачье семейство. - Эти пазлы хороши, в отличие от покупных, тем, что, во-первых, они деревянные, а во-вторых, изображение отдельных животных в них не рассыпается, т.е. нужно соединить таксу со щенками, но само изображение таксы и щенков остается целостным. Резюме: Большинство пазлов нарушают представление о целостности предметов. http://russiantoys.ru/articles.php?ID=3 Я задумалась. Хотя собирание паззлов реально развивает усидчивость, память, моторику... |
|
| Автор: | Anya [ Пт фев 19, 2010 10:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
Энтузиастка писал(а): разрушается целостный образ А я знаю противоположную точку зрения, что, собирая пазл ребенок как раз познает деление целого на отдельные части. Разобрал - детали, собрал - целое. У нас был "пазлобум" с 2 до 2,5, в тот момент мне педагоги Монтессори-школы и говорили, что ребенок именно часть-целое отрабатывает |
|
| Автор: | Sarena [ Сб апр 07, 2012 1:45 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Пазлы. У кого сколько частей собирает? |
нам почти 4 годика, собирает 30 штук с помощью взрослых |
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 4 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group https://www.phpbb.com/ |
|