| Раннее развитие детей https://forum.danilova.ru:443/ |
|
| Логические игры. В каком возрасте начинать? https://forum.danilova.ru:443/viewtopic.php?f=176&t=1315 |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | Медвежонок [ Пт фев 10, 2006 9:15 am ] |
| Заголовок сообщения: | Логические игры. В каком возрасте начинать? |
Предлагаю поделиться кто в каком возрасте начинал осваивать какую игру и краткие наблюдения относительно того, следовала ли начать ее осваивать раньше или может наоборот, попозже. У меня уже несколько раз так было, кажется, что еще рано и не покупаю пока, а как куплю, оказывается, что можно было и раньше. Мои наблюдения такие: 1. баночки разного размера, вставляющиеся одна в другую: 1г. 5м. - можно было и раньше. 2. игра, похожая на "Рамки Монтесори", различные геометрические фигуры, вставляющиеся в соответствующие дырочки. Несколько раз пробовала показать как это делать на объемном кубе, где фигурки бросаются в дырочки, но Миша не понимал, в 1г.8м. попался плоский вариант этой игры (не проваливаются в дырки, а остаются вставленными) освоил достаточно быстро. Если бы раньше попался плоский, наверное освоил бы раньше. 3. Сложи квадрат. 1 уровень - 2г. 2м. можно было значительно раньше, особенно самые первые квадраты. 2 уровень - 2г. 2м. на уровне его возможностей, с трудом, иногда слезами, но может 4. Сложи узор 2г. 2м. пошел достаточно хорошо. |
|
| Автор: | Натка [ Пт фев 10, 2006 11:28 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
А моему очень нравится объемные фигурки вставлять. А баночки не хочет вставлять одна в другую. |
|
| Автор: | Туся [ Пт фев 10, 2006 12:35 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А мы рамки с животными (контур очень сложный) купили в 10 мес.. Сначала только вынимала, а в год и 2мес сама без помощи стала вставлять. Сейчас любую новую рамку собирает без предварительного показа с первого же раза. Деревянный пазл "Еноты" (по типу рамки, только получается из кусочков единое полотно) купила в 1,5 года, недели две играли вместе, наводила её на правильный вариант, потом стала собирать сама. Сейчас такого плана пазлы собирает сама с первого раза - на Новый год купила, думала недели на две хватит (очень мелкий и сложный), а она как только распечатала тут же собрала. С 1,5 лет покупаю картонные паззлы, крупные из 20 частей. Картинку собрать не может, детали соединяет, но как попало - куда попадет. А вот настольные игры по типу паззл собирает правильно (сейчас таких много - у нас "Паровозик для зверят"- сцепить вагончики с насекомыми, птицами, рыбами и т.д.; "Парочки" - найти две одинаковые картинки и соединить;"Времена года" - четыре круга с выступами, к которым нужно подобрать соответствующие картинки). Две последние игры рекомендуются с трех лет. Объемные вкладыши, где фигурки проваливаются внутрь игрушки, купили в 8 мес. - там крупные детали- по 4 шарика, треугольника и кубика. Сначала тыкала куда провалится и только шарики, потом научилась и треугольники, с кубиками разобралась где-то к 1,3. В год нам подарили более сложную игру - геометрических фигур пять и еще пять букв. Буквы стала вставлять года в полтора. "Сложи квадрат" 2 уровень собирает с уговорами и играми. "Сложи узор" пока только дорожки, столики, кроватки для игрушек и убирает в коробку - делает полянку, а на ней то заяц, то цветок, то лиса. Любит смотреть, когда я собираю сложные узоры. |
|
| Автор: | Медвежонок [ Пт фев 10, 2006 10:27 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Хотелось бы услышать мнение корифеев: Лены, Елены Анатольевны и других мам со старшими детками, которые пользовались играми Никитиных и др. логическими играми. В каком возрасте какие игры хорошо пошли. Понятно, что все детишки разные, ну хотябы определится с последовательностью их ввода. У меня действительно была проблема с тем, что я недооценивала возможности ребенка. Хочется ничего не упустить и в тоже время психику неудачами не трамвировать. |
|
| Автор: | Медвежонок [ Пт фев 10, 2006 10:31 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А у нас пазлы не идут ни в каком виде. Не хочет или не может понять не могу. Из 4 кубиков собрать картинку тоже не получатся. В каком примерно возрасте это должно получаться? |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Сб фев 11, 2006 11:23 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Наташа_Миша, лет с трех кубики с картинками. А паззлы - у всех по разному, но тоже примерно около трех. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Сб фев 11, 2006 6:28 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Мы не корефеи, но все же логический куб (с вкладышами, что надо пропихивать внутрь) - рассматривали с 6 месяцев - цвета, формы называли, потом перебирали ручками, пальчиками водили, месяцев в 10 стал запихивать все подряд (лишь бы залезало), к сожалению этот этап продолжался очень долго - только уже тогда, когда все фигуры знали (по другим играм) стал "правильно" толкать - в 2 - 2.5 года стаканчики - нам подарили в 9 мес - сначала просто процесс доставания одного из другого нравился - потом стали попарно вставлять - при чем брали не соседние - сложно было - а через несколько, потом 3 стаканчика. Все 9 к 2 годам где-то стал собирать. В 1.5 начали строить из них же башни. Ну и с самого начала - переливание - пересыпание к году вкладыши картинки (у нас была ферма - любимые зверюшки и т.п. - сначала доставали, заодно как кто говорит - к 1.3-1.5 стал вкладывать все) 1.5 - объемные пазлы - пластмассовые (фигурки животных из нескольких частей у нас были) - но сначала только разбирать и показывать что куда должно стать (голову сюда, ноги - сюда) - в 2, 5 стал собирать рамки - вкладыши Монтессори - с 1 и 4 (просто раньше не могла найти в продаже) - оказалось вовремя - очень нравилось открывать "окошки", вставлять окошки в рамку, пробовать закрыть окошко. К 1 и 8 собирали полностью 1 уровень (только я в нем тупоугольный треугольник на трапецию заменила), с трудом 2 уровень. К 2 годам и второй более менее поддался. кубики - простые - с года и .... в разное время разные игры - сначала нравилось башню из 2, потом "паровозы", потом большие башни, потом что-то сложнее (это уже в 2.5 началось) Сложи узор - начали с 6 мес - просто показывали - очень нравилось крышку выдвигать - задвигать, переворачивать, складывать кубики, когда мама вертела - цвета называла, дорожки - паровозики делала. В год стал пробовать сам паровозы делать. В 2 (уже цвета не проблема были) стал поворачивать все нужным цветом, но узоры не делал. Может проблема была еще и в инструкции - мы пробовали пользоваться из набора, сейчас сделала как Лена писала - в маленький фотоальбом - сразу дело с мертвой точки пошло - уже многое собирает - но за раз не больше 4-5 узоров домино - у нас 3 видов: картинки из мультиков, машинки, геометрия(пластмассовые - когда на половинке выпуклый рисунок - а на второй дырка нужной формы). Начинали с картинок в 1.5 - понял идею быстро, но на долго не хватало. В 1 и 9 в ход пошли "паровозы" из геометрического и обычное домино в фавор вошло. Но в одни и те же картинки долго не поиграешь - поэтому купили машинки - разнообразие. Кубики сложить картинку - в 2 года стал собирать с мамиными подсказками (собираем котика - какого он цвета - ищи на кубиках такой цвет - ставь все кубики нужной стороной вверх - что на этом кубике - носик - где на картинке носик - ставь так же кубик - а что на этом кубие и т.п.). Но дело тронулось только с хорошими качественными кубиками (Стеллар - кошмар ) - когда крупынй четкий рисунок и такие же картинки. В 2.5 уже пробуем с 6 и 9 кубиков. Теперь даже Стеллар проходит, правда с трудом. Томик лучше. Пазлы - в 2 и 2 были у соседа (ровесник мальчишка) и там увидали, как он собирает "толстый" (на пенке наклеен рисунок) пазл - и Славе стало интересно. А там очень удачная картинка - на каждом кусочке какая-то деталь легко узнаваемая - ушки - глазки - носик и т.п. Сборка шла примерно так: это что? - ушко - ставь его сюда - это что - ставь туда. Потом он уже сам знал, что куда стваить. Тогда купили такой же пазл, но с Винни Пухом - там тоже удачно - там тоже узнаваемые элементы - голова Пяточка, Винни и т.п. - теперь уже пробовали собирать без указки - ставь туда - смотрели по картинке. Поэтому следующий пазл (теремок) пошел практически самостоятельно. пока дальше не двигаемся (эти пазлы на 12 кусков) - интерес поугас - ждем новой волны. Мозаика - штырьки - купили в 1 и 10 - стал с кайфом втыкать - просто сам процесс - к 2 годам стал экспериментировать с цветом, в 2,5 стали пробовать собирать по схеме - но пока очень туго - в основном мама работает. В 1 и8 стали пробовать игры - где чей детеныш и т.п. - но действительно хорошо они пошли в 2 и 7 - с кайфом, визгом от восторга и т.п. Сейчас в нашем арсенале: Детеныши, кто где живет, герои сказок(2 варианта), транспорт (виды), фрукты-ягоды и т.п., фигуры, формы(пока идут туго), кто спрятался, что из чего сделано (пока сложновато) уф - устала - если наберусь сил - продолжу |
|
| Автор: | Медвежонок [ Сб фев 11, 2006 9:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Спасибо всем за ответы. Очень интересно. Хочу уточнить. "Сложи узор" мы собираем не по Никитинским схемам, а из книги Лены Даниловой "Новый взгляд на игры Никитиных". Там узоры намного проще. |
|
| Автор: | mellani [ Пт июн 16, 2006 8:43 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А когда можно начинать учить ребенка заст./раст. молнию, пуговицы... ; вводить понятия большой и маленький (например подыскивать подходящий домик для мышек разного размера ) |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Пт июн 16, 2006 9:21 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
mellani, молнию с младенчества - просто вначале сами деражли, натягивали, потом постепенно перестали. Пуговицы стали пробовать где-то в 2 - а дальше вопрос интереса и времени. Размеры тоже где-то с 2 - именно большой маленький, хотя в классике это с 3 лет. |
|
| Автор: | AleNNa [ Пт июн 16, 2006 10:32 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
С большим-маленьким легко проверить. Если из двух предложенных кусков любимой еды ребенок осознанно всегда выбирает больший - значит понятие у него уже сформировано и осталось только помочь ему выразить его словами и дальше использовать в играх. |
|
| Автор: | Мира [ Ср июн 21, 2006 1:13 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
AleNNa, здорово объяснила про большой- маленький! Своей дочке я сшила домик с разными видами застежек(нашла 10) к 6 месяцам. Сначала освоили "липучку", потом молнию. Сейчас ей 1.10, открывает почти все.(домик я поместила в "Маму- рукодельницу" раздел "Мягкие книжки и игрушки") Еще мы покупаем журнал "Научи меня, мама". Он от 3 до 6 лет, но первый номер с простыми заданиями, она с года их выполняет. Например, 2 крокодила, у одного на голове красная птичка, в лапе голубой шарик, у другого в лапе воздушный змей, на ноге ботинок.Нужно найти различия. Спрашиваю" У какого крокодила голубой шарик?" Сначала показывала сама, через неделю дочка уверенно стала пальцем тыкать. Но я совершила такую ошибку: вопросы задавала всегда в одном порядке, и она, не дожидаясь вопроса, указывала ответ. Потом исправились. Купила замечательный нобор бижутерии "Маруся". В наборе бывает от 100 до 350 бусин. Бусины разных цветов и форм. Сначала просто рассматривали, пересыпали из банки в банку, теперь дочка раскладывет их по формам; сердечки, цветочки, шарики, цилиндры. Бусины в виде капелек ей почему- то не нравятся. Она их сразу выбирает и со словами "Фе-фе" откладывает отдельно. В отделах для рукоделия продаются толстые пластмассовые иголки для шерсти. Там же продаются резинки для волос из больших бусин. Их можно с помощью иголки(она тупая и достаточно безопасная) нанизывать на нитку. |
|
| Автор: | Meandra [ Вт авг 01, 2006 2:16 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Лена Данилова, к своему стыду заниматься с Сонечкой системно стала совсем недавно (нам уже 11,5 месяцев, а Режим дня с "рисованием", "поливом цветов" и проч. на стене появился около месяца назад, во многом благодаря Вашему сайту. Спасибо!). А вопрос вот какой: сделала Соне разрезные картинки (почти квадрат: 14,2*14,8 см - в рамке 1,5 см): нарисовала дерево, яблоко, банан, разделила на 2-3 части. Эти предметы она знает (например, показывает пальчиком на дерево, когда гуляем, и говорит "де" Что я не так делаю? |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Вт авг 01, 2006 11:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Meandra писал(а): Нам рано?
Очень рано! Не может еще ребенок в 11 месяцев понять, что от него хотят, чтобы он собрал картинку. А и собрать ее он не в состоянии. Не спешите! Показывайте картинки, читайте книжки, показывайте реальные предметы. Картики собирайте и разбирайте на глазах у ребенка. Пусть смотрит, как картинка ломается, а потом появляется снова. |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Ср авг 02, 2006 7:51 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Meandra писал(а): Когда лучше с картинками начинать?
А Вы сами увидите по интересу ребенка, по его готовности. Поверьте, сами увидите. Точный возраст назвать трудно, так как у всех по-разному. |
|
| Автор: | marie-iris [ Пн фев 26, 2007 1:36 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
А я поделюсь опытом и своей мамы и своим. Нас было трое в семье (еще 2 брата), денег - до зарплаты, мама хорошо шила и мастерила и с самого раннего возраста предлагала нам абсолютно все, что не угрожало жизни - собирать, складывать, открывать и т.д, шло у всех по-разному, некоторые разновидностьи "собиралок" шли только у кого-то одного, а другим вообще не нравились. Выросли мы все с достаточно развитой логикой, аналитическим мышлением, нестандартным подходом к решению задач и реализовали себя в совершенно разных областях - я в науке (вот только воображения мне иногда не хватает и музыкального образования Я своим детям предлагаю так же ВСЕ, что не угрожает жизни, мелкое (даю пуговицы, спички без головок...) давала под присмотром, буквально с возраста, когда ребенок мог сам сидеть. Сама очень многое складываю на глазах у детей, вот некотьорые наши результаты: Илья вкладывал простые вкладыши (потом обирающиеся в куб) около года (треугольник, силуэты животных), к 2 годам знал 8 цветов; с 1,5 года собирал деревянный пазл (лев), где детальки с ручками, к 2 годам знал основные геометрические фигуры, и 4 обьемные (из конструктора), а к 2,5 собирал из нескольких фигур - другую. Квадраты Никитина в 1,5 года купила сразу второй уровень, сейчас полностью собирает третий. к 1,5 годам хорошо ориентировался в размерах больше- меньше, собирал правильно пирамидку, подбирал правильно размер фигур для "пропихивания" картинки из кубиков начал собирать только в 3 года, но как -то внезапно, высыпал и стал собирать Но его до сих пор мало интересует рисование и лепка, даже брезгливость некоторая есть, если испачканы сильно руки.... и зная все буквы в два года до сих пор не читает сглоги... Сложи узор до сих пор не собирает ничего, а просит меня собирать сложные узоры из книги Никитина. В садике отмечают у него блестящую память и не по возрасту развитые мышление и логику, я считаю, что это первые результаты наших занятий.... Оле повезло больше - значительно больше набор игр, который я могу ей предложить, уже собираем пирамидку с маминой подсказкой правильно, знаем 3 цвета, пропихиваем простые фигуры (круг, треугольник) внутрь домика, сортируем с мамой пуговки по цвету, к 10 месяцам научились подбирать крышечки к баночкам и складывать их в коробочки (от лекарств и Бад), молнии расстегивать, осваиваем кнопки и крючки на одежде, уже умеем некоторые крышечки откручивать, очень нравится "сложи узор" - делаем башенки и паровозики, деревянные пазлы пока куда получается вкладываем... Я считаю, что малышу нужно как можно больше и разнообразнее надо педлагать всего, что только доступно, и ориентироваться на его выбор а не средние нормы |
|
| Автор: | Iriska_D [ Вт янв 08, 2008 1:05 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Напишу, что у нас хорошо получалось в каждом возрасте. 1. в 1 год знал фигуры круг, квадрат, треугольник, овал. Правильно показывал только красный цвет. Ставил друг на друга два кубика или две детальки от крупного конструктора "Колобок". С удовольствием вынимал все фигурки из деревянных рамок-вкладышей (предметы со сложными формами), вкладывал только самые простые. С подсказкой вкладывал детальки в отверстия логического куба, разложенного в плоскость. 2. в 1,2 с логическим кубом на плоскости справлялся без помощи. Показывал большое и маленькое. Строил башенку из двух-трех стаканчиков. Выбирал из коробки с пуговицами все красные. Разбирал матрешку и собирал каждую по отдельности (4шт). 3. в 1,4 логический куб собирал в объеме (крутил сам, подбирая дырку для формочки). "Сложи узор" - башенки, дорожки, паровозики вместе с мамой. Показывает основные цвета (красный, синий, голубой, зеленый, желтый, белый, черный). Без ошибок показывает все пары противоположности по книге Даниловой "Уроки для самых маленьких" (то есть без книги - на жизненных примерах). Купили "взрослый" конструктор - ковырялся, но соединять детальни сил не хватало. 4. в 1,6 складывал картинку из двух кубиков "сложи узора" с устной инструкцией. Находил все фрагменты рисунка из 4х кубиков с картинками, но складывал криво. Показывал сложные цвета (розовый, фиолетовый, серый, бежевый, оранжевый). Купили сотовую мозаику - выкладывал одноцветные дорожки и сортировал по цветам в коробочки. С набором из 4х стаканчиков строил башни с вкладывал правильно. 5. в 1,8 купили контурно-паззловый коврик (10 картинок) - простые сразу стал собирать сам, по-сложнее вместе с мамой. Волна увлечения конструкторами и кубиками. Стали правильно складываться картинки из 4х кубиков, над которыми долго "пыхтел". 6. в 1,10 купили "сложи квадраты" - за два дня собирали 7 из 1го уровня и забросили надолго. Хорошо пошли "Блоки Дьеныша" - сортировали по признакам, складывали картинки по альбому для малышей. Из кубиков строил большие башенки. В "сложи узорах" маленькие картинки стали не интересны, а сложные еще не получаются - сам придумал играть в одноцветное поле (собирает в коробке море, песочек, снег или огонь). Вообще в это время ВСЁ почти маниакально сортировал/делил/выкладывал по цветам (конструкторы, блоки Дьеныша, мозаику, пуговицы и пр.) и злился если кто-то пытался нарушить его логику. Показывал количество "ноль", "один", "два", считал скороговоркой до одинадцати (с пропусками) 7. в 2года после перерыва собирает 1ый уровень "сложи квадратов" (даем редко и пока не усложняем). В любом порядке собирает пирамидку, стаканчики, "геометрик". Почти не ошибается в "кто спрятался" с 4мя игрушками. Стал собирать паззлы со знакомыми картинками (картонные, деревянные и на пенке) из 6-9 элементов без помощи. Сейчас нам почти 2,2. Подолгу может возиться с конструктором - строит башни из однотипных или одноцветных деталей. Разнообразные паззлы поселились не только у нас дома, но и у всех родственников, где бываем в гостях. Разговаривает уже очень хорошо. Самая хитовая "логическая" игра "На что это похоже?" - смотрит на какой-нибудь предмет, а потом спрашивает "На что похоже?" и выдает свои очень оригинальные варианты. Кусок от круглой запеканки похож на пирамидку, брызгалка для цветов - на гуся, крем на торте - на снег, набор игрушечных инструментов (ответрки и пр.) в стаканчике - на вазу с цветами, кусок обкусанного сыра - на кораблик, кудрявые волосы у куклы - на облако и т.д. Планируем покупку домино - уверна, что понравится. |
|
| Автор: | avv [ Пт янв 11, 2008 9:17 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Добрый вечер! Подскажите как можно играть с кубиками никитина с возраста 1 год, ребенок не сильно смотрит на картинки, а если я начинаю складывать узор, пятается построить башенку, больше ничего не приходит в голову. |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Пт янв 11, 2008 9:20 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
avv ну и пусть строит а еще домики - квадратики - и пусть они будут разного цвета, в красный придет жить собачка, а в желтый - котик и т.п. а еще это могут быть дороги, гаражи и т.п. Начинать надо с того, что интересно, и только потом продвигаться дальше |
|
| Автор: | Iriska_D [ Сб янв 12, 2008 10:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Сашке нравилось играть так: кошечка и собачка строят домики (дорожки и т.п.) разных цветов. А Саша им помогает - подает им кубики повернутые нужной стороной. Сам подставлять кубики долго отказывался. А вот подавать маме или игрушкам - это на ура. Сам стал савить кубики рядом только в 1,5 года. Зато цвета уже все основные знал к тому времени. |
|
| Автор: | Сладкоежка [ Сб май 31, 2008 12:41 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Рамки и вкладыши можно с года и двух, если картонный вариант, если же пластмассовые и в виде домика, машинки или любой другой игрушки, то уже до года можно давать. Точечки так же уже с года можно применять как в играх, так и сами по себе. Сложи узор самые простые задания, так же как и Уникуб с года и двух. Почему с этого возраста? Ну примерно к году и двух заканчивается кризис года и с ребенком обязательно надо начинать развивающие игры, а Никитинские как нельзя лучше подходят. |
|
| Автор: | COTM [ Пт янв 13, 2012 1:27 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
![]() Подскажите какие-нибудь игры с этим)) |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Пт янв 13, 2012 10:24 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
а какой возраст ребенка ? за основу можно взять игры с блоками Дьенеша. Прочитатйе книжку, которая есть у нас в библиотеке на сайте там много толково описано! |
|
| Автор: | COTM [ Пн янв 16, 2012 11:41 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
Ребенку полтора) пока только достает и стучит ими или вставляет обратно) |
|
| Автор: | Анна Андреева [ Вт янв 17, 2012 12:09 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
тогда можно называть цвета. формы, сравнивать большой - маленький, высокий - низкий ходить пальчиками по ступенькам, рассказывать сказку... пробуйте строить башни, возить в машине, считать |
|
| Автор: | Антонина [ Вт янв 17, 2012 12:15 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
Например, так viewtopic.php?p=322158#p322158 |
|
| Автор: | Nochnayasova [ Пн окт 08, 2012 3:26 am ] |
| Заголовок сообщения: | Re: Логические игры. В каком возрасте начинать? |
спасибо за замечательные отчеты! Очень пригодились! |
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 4 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group https://www.phpbb.com/ |
|