Катюха писал(а):
Это не очень хорошая идея или так можно?
А читать Вы будете тоже одновременно на двух языках
Не думаю, что это хорошая идея...
| Раннее развитие детей https://forum.danilova.ru:443/ |
|
| Подписи к картинкам https://forum.danilova.ru:443/viewtopic.php?f=155&t=4593 |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | Ольга и Алиса [ Пт дек 01, 2006 3:42 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Подписи к картинкам |
Поделитесь, пожалуйста, опытом, как лучше делать надписи к иллюстрациям - на отдельном слайде или не обязательно, стоит ли придерживаться близкой цветовой гаммы (заметила, что у многих выложенных презентаций надписи выполнены в зелено-черно-салатовом цвете), будет ли малыша отвлекать "радуга" из ярких цветов (красный-синий-зеленый и т.д)??? Спасибо! |
|
| Автор: | Елена Ленной [ Сб дек 02, 2006 10:24 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Ольга и Алиса, все зависит от цели и от возраста ребенка. Вы хотите делать какие-то презентации? Если это презентация по типу "название-картинка" для малыша, то лучше сначала название, а потом следующим слайдом - картинка. Если это что-то вроде познавательных текстов для постарше - то можно делать на одном слайде - пока Вы будете читать, ребнку будет что разглядывать. Цвет подписей - в зависимости от того, как Вы собиратесь учить читать. Зелено-салатово-черная раскраска букв - это выделение складов по методике Зайцва. Последователи Домана обычно раскрашивают буквы одним красным цветом. "Радугой" из красного-зеленого-синего я бы лично раскрашивать не стала. Тогда лучше просто черный цвет и все. |
|
| Автор: | Olga_R [ Пн дек 18, 2006 2:40 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Artemis, а здесь где-нибудь уже обсуждалась тема принципа выделения складов в разные цвета по Зайцеву? Попыталась я в лоб сделать образцам и поняла только, что ударный слог черным, а дальше логику не пойму. |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Пн дек 18, 2006 10:23 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Olga_R писал(а): а дальше логику не пойму
А дальше чередуем оттенками зеленого в произвольном порядке - один одним, следубщий - другим. чтобы склады можно было отличить друг от друга, то есть, чтобы каждый был выделен отдельным цветом. |
|
| Автор: | марк [ Сб мар 17, 2007 12:44 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Лена Данилова, а вы презентации на английском подписываете тоже сверху картинки? И еще: если презентации на русском с надписями по Зайцеву, то какого цвета должны быть надписи на английском языке? |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Сб мар 17, 2007 12:47 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
марк писал(а): а вы презентации на английском подписываете тоже сверху картинки? Я вообще еще не показывала Сане презентации на английском. То есть, пробовала показывать давно - чужие. Но не пошли. И делать пока не стала. Я бы стала делать - слово отдельно, потом картинка. марк писал(а): если презентации на русском с надписями по Зайцеву, то какого цвета должны быть надписи на английском языке?
Одним цветом - любым, каким Вам нравится. Я бы писала синим, например. Японский у нас - красными буквами. |
|
| Автор: | Катюха [ Сб мар 17, 2007 1:00 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Простите, а можно делать надписи сразу на двух языках или это совсем не рекомендуется? Дело в том, что я сделала альбом для младшего, но он чего-то не очень пока им заинтересовался, поэтому хочу "убить сразу 2-х зайцев" и написать еще подписи на английском для Ани и показывать сразу им двоим. Это не очень хорошая идея или так можно? |
|
| Автор: | Лена Данилова [ Сб мар 17, 2007 1:02 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Катюха писал(а): Это не очень хорошая идея или так можно?
А читать Вы будете тоже одновременно на двух языках
Не думаю, что это хорошая идея...
|
|
| Автор: | Катюха [ Сб мар 17, 2007 1:07 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Лена, спасибо. Тогда наверно лучше предпочесть английский. А читать я и вправду думала на двух языках  .
|
|
| Автор: | ЛеДеНИКА [ Вс мар 18, 2007 9:21 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Подскажите, пожалуйста, такой характер надписей (как по Зайцеву) в будущем не будет мешать ребенку? Просто, насколько я знаю в школе складом не всегда считаются 2 буквы... например, бурундук: в школе бу-рун-дук, а по Зайцеву бу-ру-н-ду-к ? я только купила кубики Зайцева, книгу ешё не прочла, а альбомы начала делать, и теперь не знаю как быть? учиться читать по Зайцеву, а в школе перестраиваться?
|
|
| Автор: | Лена Данилова [ Вс мар 18, 2007 10:11 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
ЛеДеНИКА, когда Ваш ребенок пойдет в школу, он уже будет толстые романы читать! И ему уже ничего не помешает, поверьте! |
|
| Автор: | Njurka [ Пт мар 07, 2008 4:50 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Лена Данилова писал(а): Olga_R писал(а):
а дальше логику не пойму А дальше чередуем оттенками зеленого в произвольном порядке - один одним, следубщий - другим. чтобы склады можно было отличить друг от друга, то есть, чтобы каждый был выделен отдельным цветом. И я скажу СПАСИБО...  )) я тоже думала, что за система такая
от себя добавлю, что Соне не нравится смотреть презентации, где сначала слово, а потом картинка. Может, потому что первые презентации были другие, а может, я свое восприятие на ее накладываю 
|
|
| Автор: | Наталья Компанец [ Ср мар 19, 2008 5:26 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Я вопрос задавала в теме, где Сладкоежка о чтении рассказывает. Никто так и не подсказал о психологическом обосновании чередования цветов в подписях слов. Сладкоежка же подтвердила, что использует и "черные", и "разноцветные" подписи. У "раннего" Зайцева не было чередования цветов. Я применяю исключительно черным цветом, все чужие презентации переделываю тоже на черный цвет. Детям, особенно тем, которые очень отвлекаются и время сосредоточения у них от минуты до трех, чередование цветов мешает и отвлекает. И потом, все равно придется потом переходить на черный. Кроме того, считаю, что ровный красный Домана и разноцветный Зайцева тоже не следует сочетать. Если есть цель научить читать целыми словами - нужно брать Домана (тоже подписываю черным). ...А есть ли другие цели в показывании целых слов, интересно? И презентации делаю картинка + слово на одном кадре. Использую каждую минуту сосредоточения, и не ставлю цель "запомнить слово". Скорее, картинка + написанное слово + проговореннное слово больше запечатляется в подсознании, чем отдельно. |
|
| Автор: | Саша Сейдаметова [ Ср мар 19, 2008 6:40 pm ] |
| Заголовок сообщения: | |
Наталья Компанец так, по-моему, Сладкоежка там объясняла про цветные и нецветные буквы....вам отвечала, если я не ошибаюсь..
|
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 4 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group https://www.phpbb.com/ |
|