Раннее развитие детей

Софико, а как Вы потом эти книжки собираете? Отрезаете пустые полстранички, потом на степлер? Поделитесь опытом, еще А5 ни разу не делала

_________________
Им нужна наша помощь!
www.otkazniki.ru

Я попытаюсь объяснить. Сначала фотографии. Это книжки в горизонтальном положении (печатаю так, потому что в таком виде на страничку помещается больше текста):

http://files.mail.ru/4AQSSS?t=1 – ссылка на фотографии книжек.

Самое важное, пожалуй, это то, что я беру толстую бумагу (в 2 раза толще, чем обычная для принтера – продается в магазинах). Принтер самый обычный, размер бумаги А4. Книжка получается размером в половину А4. А вот печать с двух сторон листа, как в обычной книжке.
В файлах странички расположены по порядку. Я делю визуально количество страниц пополам, первую половину печатаю на чистых листах по порядку, дохожу до середины книжки, а вторую половину слайдов на листах с уже напечатанной первой частью, конечно на чистой стороне. Листы сшиваю нитками по месту сгиба - получаются ОЧЕНЬ крепкие книжки. Я очень надеюсь, что своими объяснениями не запутала Вас.

На самом деле, можно сделать по-другому. Если нет плотной бумаги, можно печатать на тонкой. Для этого нужно соединить текст на слайдах (чтобы были 1 страничка (слайд) – текст, другая страничка (слайд) – рисунок – кстати, в этом случае рисунок можно увеличить). Печатать нужно на листах с одной стороны, затем сложить А4 пополам и склеить чистыми сторонами листочки друг с другом, в соответствии с текстом. Книжки тоже получаются неплохие, у нас и таких много.

_________________
Мои детки:
Маргарита 20.08.1991,
Софья 19.12.2006,
Алексей 07.08.2009

[quote="ВАЛЕРИЯ С Ещё хотела спросить девчонки что остались в наших стойких рядах какие у вас сейчас программы показов "всего" в день. То есть сколько раз в день и в какое время по сколько презентаций по чтению, математике ЭЗ....

Лера, привет!
Да что ты!!! Да у кого повернется язык сказать, что ты ленивая
Две дочурки, муж, дом, семья, да еще и работа, как в такой ситуации можно думать о лени
Да ты большой молодец, что находишь время на все наши развивалки!!!
Сейчас тебе, как мне думается, нужно просто понять сколько ты можешь давать девочкам в день по каждому предмету. Они уже большие и "переборщить" ты вряд ли сможешь. Главное, чтобы хотели слушать и смотреть (у нас во всяком случае так).
Я даю все, что успеваю подготовить (хотя, наверное, могла бы давать побольше). У нас сейчас два раза в день блоки на компьютере (английский - Disney Magic - 3-4 фильма) и ЭЗ (2-3 презентации). В течении дня, даю по 1-2 задания KUMON по работе с бумагой (Cut, Fold) и тетрадки Mazes. И, обязательно, перед сном - 2-3 раза - кучка книжек по русскому и английскому - новые делаю каждые 2-3 дня, читаем пока она меня слушает.
Так что держись, мы с тобой !

_________________
Мои детки:
Маргарита 20.08.1991,
Софья 19.12.2006,
Алексей 07.08.2009

Да, я сказала только про занятия по презентациям, но мы каждый день читаем - на английском и русском, болтаю с ними на английском, обязательно (редко, когда пропускаем) - мультфильмы на английском - Magic English, Muzzy, Диснеевские из Интернета что-нибудь, не всё за один день, конечно
Ну, всякие бесячества, рисование-лепка и тд - это само собой...
Пассивная программа равновесия - это на сладкое На кольцах висят. Надеюсь, всё-таки доберёмся до бассейна и роликов. Пока это неосуществимо в плане выгула обоих одновременно
Но работающей маме это всё осилить, конечно, вряд ли. Я просто дома сижу. И в приоритетах у меня - не глажка - уборка, а ребята. Старшего 2-3 раза в неделю в садик водим - в эти дни поменьше успеваем.
Столько ещё хочется делать, но я на подъём тяжёлая

_________________

Софико, спасибо, объяснение очень даже понятное

Девочки, ищу "соавтора" для создания презентаций по мультфильмам!
Например, у меня есть еще почти 30 мультиков про крота + множество идей по другим мультам, но одна я их не осилю. Разделение труда такое: я пишу текст, кто-то еще наполняет презентацию стопкадрами. Подключитесь кто-нибудь!!!

_________________
Им нужна наша помощь!
www.otkazniki.ru

У нас программа такая: утром, не вставая с постели, читаем новую английскую книгу 3 раза подряд. После завтрака тетради Кумон по 2-4 страницы цифры, буквы, 2 стр. лабиринты, 1 стр. вырезания (но это меньше нравится, иногда пропускаем). Потом в идеале математика по Доману с цифрами-точками, презентации (по 3 шт. на каждый язык + 1 ЭЗ), потом мультфильм. А дальше целый день занимаемся делами вне дома. Вечером опять играем в школу с тетрадями Кумон, а на ночь читаем самодельные книги, на сколько хватит сил.

_________________
дочь Катя 11.05.2006
сын Арсений 11.05.2006

Девочки, ищу "соавтора" для создания презентаций по мультфильмам!

LenOshka, давайте попробуем! Жду Ваших заданий !

_________________
Мои детки:
Маргарита 20.08.1991,
Софья 19.12.2006,
Алексей 07.08.2009

Ура! Ура! Ура! Даже не надеялась на такой быстрый отзыв
На всякий случай, если кто еще захочет присоединиться, пишу здесь.
У меня готова первая история без картинок "Крот и метро". Я ее выложу сейчас в свой ящик, Вы оттуда заберете. Для работы понадобятся: сами мультики и программа VLC media player (обычная программа для просмотра видео). Там вверху в меню есть "видео" - жмете - раскрывается падающее меню - выбираете "сделать снимок" (или snapshot). Снимки автоматически сохраняются в папке "Мои рисунки". Потом Вы их оттуда берете и вставляете в презентацию в качестве иллюстраций. Я стопкадры всегда копирую прямо из Проводника в режиме Эскизы страниц.
Готовое чудо кладете в тот же ящик и можно пользоваться

Вчера выкладывала готовые "Мама для мамонтенка" и "Живые грибы"

_________________
Им нужна наша помощь!
www.otkazniki.ru

Девочки! Приветствую всех с большим удовольствием!!!!
Надеюсь никто не потерялся
Выкладываю ссылку на две книжки на русском "Цыпленок и щенок" и "Все такое вкусное":

http://files.mail.ru/TG500S

Надеюсь понравятся.

_________________
Мои детки:
Маргарита 20.08.1991,
Софья 19.12.2006,
Алексей 07.08.2009

Всем привет ! И я рада, что форум заработал !!!
Расскажите у кого какие успехи?
Подскажите когда можно переходить от красным словам к черным ? И обязательно ли к черным или можно сделать слова разноцветными как у Умницы?
Есть ли у кого-то список словосочетаний?

У нас пока никаких результатов. Продолжаем смотреть словосочетания и иногда предложения. Я что-то от методики совсем отбилась. Но смотрим с великим интересом. Цвет слов делаю разный, главное чтоб в презентации он был один. А так очень нравится тёмно-красный и синий. Шрифт тоже периодически меняю.
Всегда вставляю картинки, может поэтому кстати не очень любит распечатанные слова, ведь они без картинок.

_________________

Презентации на русском:
http://tempfile.ru/file/1082487

Страшная история
Тигр вышел погулять
Точные часы
У солнышка в гостях
Лисичка со скалочкой
Противоположности
Страшило
Щенки
Дом гнома
Барашек и его друзья
Вверх-вниз
Вышел котик на прогулку
Если был бы я девчонкой
Картинка
Колеса
Лето

Девочки, нуждаюсь в психотерапии!

Сегодня Катя откопала слоги, которые я рисовала несколько месяцев назад (мы уже это обсуждали в этой теме, и я после этого их отложила, мы вернулись к книгам, презентациям). Но раз уж дочка сама захотела с ними играть, то, конечно, я согласилась. Так вот, слоги НЕ читает. Буквы называет "бэ", "вэ", "гэ". Я в шоке, никогда так их не называла, только звуки. Неужели моё влияние настолько не важно, что достаточно кому-то (ох, завтра будут разборки в садике, чем они там успели позаниматься за те 2 недели, что дочка туда ходит) назвать буквы по-другому, и ребёнок именно так и запомнит!!! Это ж надо было почти 1,5 года заниматься по Доману, чтобы опять столкнуться с проблемой "бэ"+"о". Мне кажется, что уже все вокруг, кто хоть как-то занимается по этой методике уже читает, кроме Кати. У нас что, какой-то случай особый!?

Девочки, как вы проверяете, что ваши дети читают? Да, Катя выбирает нужное слово из целого списка (но она просто соотносит звуки, которые слышит, с буквами), заканчивает предложение (догадывается по смыслу, в стихах может придумать другое слово в рифму), но всё ещё не читает!!!

_________________
дочь Катя 11.05.2006
сын Арсений 11.05.2006

Тады и у нас особый)))
Ты знаешь у нас таже песня называет буквы, причем иногда криво, а не как звуки. Но я не парюсь по 1 причине. Чисто по доману не занимаюсь, последние 2,5 мес - совсем забросили - садик, адаптация, времени нет совсем. Только сейчас возвращаемся. За почти 2 года что мы занимаемся Доман для меня приобрел другой смысл - мы совмещаем с энкилоп. знаниями - кругозор, интерес к печатному слову. Про чтение я уже давно не парюсь, т.к. считаю что чтение - механический процесс. Мне важно, что нам просто интересно, мы смотрим презентации про все что интересно. Ия уверена, что сын зачитает резко - щелкнет в мозгу и поймет принцип чтения. У меня так брат зачитал, не знал никто Домана и вы помине. Мы ему с 2 лет на магнитной азбуке складывали слова и их читали, а в 3 с лишним года обнаружили что он читает)))

_________________

Опять занялась презентациями на французском, так что заглядывайте в ящик frpresentations@gmail.com, кому интересно.

Кто-то (извините, не помню кто именно) писал, что может поделиться презентациями на немецком. Буду очень благодарна, т.к. собираю материал для будущих занятий.

_________________
дочь Катя 11.05.2006
сын Арсений 11.05.2006