вот наши игры по выучиванию цифр
сделала несколько игр - очень простых. Еще раз отмечу - понятие количества, порядковый счет, и даже простые примеры Слава решает уже давно. А вот сами цифры - как символ- обозначение - вот этого нет. А уже надо бы - как календарь объяснять, как лифтом пользоваться, как номер квартиры, ячейки в магазине, тролейбуса и т.п. искать... короче говоря - еще одна проба 
игра первая - "Лифт"
Домик, в нем этажи. Нарисован на картоне. Вложен в папку с файлом. Маленькие зверюхи из шоколадных яиц и т.п. - их надо развести по квартирам.
а вот сама карточка - она мало похожа на дом - лист картона не вмещал в себя крышу и т.п. но на определенном возрастном этапе, достаточно сказать, что это дом
вариант 1 - зверуха приходит - и говорит, на какой этаж ей надо - пересчитыванием попадаем на этаж - и заодно пальчиком проводим по цифре
вариант второй - добавляем набор карточек. на каждой написана цифра. (я взяла карточки для записи - только мне очень повезло - я нашла карточки картонные - т.е. они плотные, и прекрасно живут длительное время. Можно, конечно, просто нарезать картон. А можно купить цифры - номера на квартиру. Это интересно тем, что цифру можно хорошо пощупать, посмотреть с разных сторон. Это, наверное. интереснее всего визуалам будет и кинестетикам. Мы так играли на занятиях - там набор таких цифр - детям очень нравится их трогать, щупать, вертеть, смотреть на свет) Теперь перед тем как везти зверуху на нужный этаж "лифтер" должен найти карточку с нужным номером. Карточки лежат стопочкой - во время перебирания я сначала помагала - называла все цифры подряд. Т.е. во время поиска одной цифры - мы заодно повторяли и все остальные
вариант 3 - это уже не только цифры - но и простые задачки - лисичка решила опуститься на 3 этажа - к кому в гости она попадет - восемь минус три ... или иначе формулируем - на сколько этажей надо спуститься лисичке, что бы попасть в гости к лягушке? планируем писать примеры из карточек (т.е. надо будет еще знаки минус - плюс, равно - сделать)
вариант 4 - положение цифры в ряду
на каком этаже живет зверюшка, которая находиться выше медведя, но ниже овечки - т.е. сначала надо выяснить что за зверуха , а потом номер ее этажа. При этом можно попробовать ввести понятия больше - меньше - 7 больше 6, но меньше 8. Т.е. нужны будут карточки больше- меньше
как еще один вариант того же - какие цифры ниже данной
вариант 5 - с фломастером.
Рассказываем историю - Мышка пришла к домику и поехала в свою квартиру на 5 этаж (фломастером по файлу рисуем линию до 5 этажа), но оказалось, что она забыла ключи - тогда она решили съездить на 2 этажа ниже к кроту - и попала на 3 этаж (пять минус 2 - равно три) (можно попробовать записать это рядом, а можно только линию нарисовать) и т.п.
вариант 6
нужен кубик. Поскольку цель игры - цифры. То кубик я делала сама - на обычный кубик от конструктора наклеила цифры и обклеила скотчем. Теперь кубик показывает на какой этаж поедет лифт. Но поскольку на кубике всего 6 цифр, имеет смысл играть с таким кубиком только в 6 этажном доме. Или обсудить, на какие этажи наш лифт не завезет животных. А можно сделать 2 кубика - на одном цифры от 1 до 6, на втором от 7 и далее - тогда дом должен быть 12 этажным.
вариант 7 - усложненный
кидаются 2 кубика, и для простоты на них цифры должны быть от 0 до 5 на одном, и уже имеющийся кубик от 1 до 6. Результат - сумма цифр с двух кубиков. Можно сначала играть так - проехали на столько сколько показал один, а потом еще на столько, сколько показал второй, а теперь проговорили результат. Понятно, что раз тут речь идет о сложении, то имеет смысл показывать и запись - т.е. карточками выложить 5+2=7 Но для того, что бы хватило карточек для записи - нужно сделать 2 набора цифр, и т.к. сумма может получаться больше 10, то один набор должен быть до максимального значения
игра "Кочки"
Вы все хорошо знаете эту игру - надо прыгать с одной "кочки" на другую. Или "классики". Только я тоже самое на бумагу перенесла, а кочки нарисовала и пронумеровала. Теперь нужен герой и история. Ну например, это будут острова в море (берем синий лист цветной бумаги) и герой будет плавать от одного к другому в поисках клада, а за ним будут гоняться пираты. Ребенок играет за героя, а Вы за пиратов. Приблизительно так. Отважный герой Слав (имя, конечно, должно быть от имени Вашего ребенка) отправился в путешествие за сокровищами от острова 1. Попутный ветер отнес его с острову 3. Там, остановившись на отдых, он встретил местного жителя, который рассказал, что клад находиться на острове 4. Храбрый Слав вскочил на корабль и помчался к острову 4, но в море разыгрался шторм, и чуть-чуть не доплыв до острова 4, корабль вынужден был повернуть к острову 5 и укрыться от волн. Переждав бурю, корабль снова поплыл к острову 4, но тут ему на встречу от острова 2 выплыл пиратский корабль.... ну, надеюсь идея понятна. Слава у нас уже достаточно большой - и сам уже делает добавки в сюжет
можно ли придумать аналогичные истории по другим сюжетам - да конечно. Например кузнечик Кузя скачет с цветочка на цветочек (теперь у нас уже не просто кружки пронумерованы, а цветочки нарисованы) в гости к разным насекомым - тут можно и насекомых поизучать, только найти картинки - и разложить по цветочкам. Могут быть и кочки на болоте - по которым скачет лягушонок. Проще всего брать какую-то историю, которая на данный момент интересует ребенка. Ну, например, в поисках Немо - теперь у нас будут раковины, в которых спрятался друг Немо, а Немо его ищет. Или папа Немо, ищет своего сына. Или "по следам Бременских музыкантов" - сыщик ищет от поляны - к поляне - где же музыканты, а потом с принцессой прячется, а друзья догоняют и ищут их. Короче говоря - фантазии совсем чуть-чуть, главное, что бы весело было
игра " Домики"
у нас она сразу в гаражи переросла. Но сами понимаете, принцип простой. На листе домики - на домиках цифры. Машина едет из гаража в гараж по номерам. Если положите рисунок в файл - то можно рисовать фломастером дорогу. Поскольку домики рисовать все равно Вам - то можно сразу нарисовать их разными цветами - и заодно поиграть с цветом, описанием и т.п.
вариант 1 - машина поехала в черный домик с красной крышей...
вариант 2 - какой номер у желтого дома с зеленой крышей
вариант 3 - местоположение - какой домик находиться между домиками с номерами 3 и 7, какой домик находится слева от домика 2...
вариант 4 - сколько... сколько домиков имеет красную крышу, сколько домиков синего цвета...
понятно, что домики посещать может не только машина, но и любая игрушка, можно придумывать сказку, вводить дополнительных персонажей.
все эти игры похожи между собой - потому как направлены на одно - выучить цифры - а потому в них есть объекты с разными номерами, которые надо находить по разным заданиям. И может быть, не надо делать и играть во все эти игры сразу. А может как раз сразу и стоит - в одну поиграли, а когда надоела - вроде как в другую, но отработка все того же навыка. Тут надо смотреть по ситуации и ребенку. Но эти игры хороши и для уже знакомых с цифрами детьми. Потому что стимулируют внимание (номер еще найти надо), приучают к игре по сюжету. А использование фломастера по файлу и мелкую моторику стимулирует. Но делаются игры просто и быстро
|
)
Вот сделала вчера ей такую игру-
, сегодня возьму майонезные крышечки, нарисую на них весёлые мордашки, получаться тоже червячки-Софийке будет проще ставить их в отверстия!
