ух!!! круто!!!
я не Лена, но удержаться от комментария не могу.
ну и что, что нет ВИДИМОГО ВАМИ результата ?
а давайте начнем с начала.
а ЗАЧЕМ ВЫ все это делаете? чтобы быть как все? чтобы сказать - у меня развитый ребенок?
начинать надо с цели - для чего мы все это делаем.
вот лично для меня, как мамы, в первую очередь важно было бы, что
Цитата:
ребенок просто смотрит, радуется
- потому что он, ребенок, никому, ничего не должен!!! и маме в том числе.и если занятие доставляет радость ребенку, и при этом не наносит вреда, то почему его не делать просто потому, что это радостно и приятно???
и второй момент.
О развитии восприятия, мышления, памяти, пассивного словарного запаса и т.п. судить вообще очень проблематично. Какие-то результаты могут быть не видны, какие-то проявятся только в определенных обстоятельствах. Именно поэтому, так много разных методик, авторов, подходов.
ну, и собственно к вопросу
Цитата:
почему мой ребенок не умеет и не хочет учиться различным навыкам, несмотря на все мои ежедневные старания?
тут на самом деле куча вариантов ответа, начиная с того, что
- не факт, что нет результатов. вполне возможно, что они просто не такие, как Вы ждете их
- не факт, что то, что Вы не допускаете ошибок
- не факт, что ребенок просто очень сильно отличается от средних рамок, сроков и норм. вполне возможно, что у него свой путь, который не очень похож на другие пути. И надо просто внимательно присмотреться и понять это.
- ну, и самое неприятное и страшное для мамы, не факт, что у ребенка нет каких-то проблем. как ни страшно это признавать, но такое бывает. хотим мы этого или нет. и, вполне возможно, что какие-то трудности уже возникли
ну, и в итоге, про нормы, ожидания и завышенность и т.п.
да, мало ли где, какие нормы? да какая разница, кто чего ждет? это - Ваш ребенок, и он такой, какой есть. любые нормы - это только ориентир. он подсказывает, в каком направлении двигаться и все